人教新课标地理七年级上册《1.2 地球的运动》教学设计1.docx

人教新课标地理七年级上册《1.2地球的运动》教学设计1

一.教材分析

《1.2地球的运动》是人教新课标地理七年级上册的第一章第二节内容。本节内容主要介绍了地球的自转和公转运动，以及由此产生的地理现象。教材通过生动的图片、图表和实例，使学生能够直观地了解地球的运动特点及其对地理环境的影响。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的地理基础知识，但对于地球的运动这一抽象的地理现象，可能还较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握地球运动的相关知识。同时，学生应具备一定的观察和分析能力，能够通过实例观察地球运动的影响。

三.教学目标

知识与技能：了解地球自转和公转的基本概念，掌握地球运动的方向、周期及产生的地理现象。

过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对地理现象的兴趣，培养学生的地理素养。

四.教学重难点

地球自转和公转的概念及特点。

地球运动产生的地理现象。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受地球的运动。

实例分析法：运用具体的实例，分析地球运动产生的地理现象。

小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学生合作能力。

六.教学准备

准备相关的图片、图表和实例资料。

制作课件，用于辅助教学。

准备地球仪，便于学生直观地观察地球的运动。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示地球的自转和公转运动，引导学生关注地球的运动现象。

呈现（10分钟）

介绍地球自转和公转的基本概念，如方向、周期等。通过地球仪演示地球的运动，使学生直观地了解地球的运动特点。

操练（10分钟）

分析地球运动产生的地理现象，如昼夜长短的变化、四季的形成等。让学生结合实例，观察并分析地球运动对地理环境的影响。

巩固（5分钟）

学生自主总结地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。教师进行点评，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

讨论地球运动在人类生活中的应用，如交通、农业等。引导学生运用地理知识解决实际问题。

小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调地球自转和公转的特点及产生的地理现象。

家庭作业（5分钟）

布置相关的练习题，巩固所学知识。

教学过程共计40分钟。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

在本次《1.2地球的运动》的教学设计实施过程中，我作为教师，对学生、教材和教学方法等方面进行了深入分析和准备。但在实际教学过程中，我发现仍存在一些问题和挑战，针对这些问题，我进行了深刻的反思，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

教学内容安排方面

（1）我发现原教学设计中对地球运动产生的地理现象的讲解较为简洁，可能导致学生对此部分知识理解不深。

（2）在拓展环节，原设计仅讨论了地球运动在人类生活中的应用，但我认为可以进一步拓展到其他领域，如天文观测、航天等。

教学方法方面

（1）在实例分析环节，我发现部分学生对实例的理解和分析能力较弱，导致无法很好地将地理知识运用到实际问题中。

（2）在小组合作学习环节，我发现部分学生参与度不高，导致合作学习效果不佳。

学生情况方面

（1）部分学生对地理知识的兴趣不高，导致学习积极性不足。

（2）部分学生的地理基础较弱，对于地球运动这一抽象的地理现象，理解起来较为困难。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

针对教学内容安排方面的问题，我在课后对相关资料进行了补充，以便在今后的教学中更好地讲解地球运动产生的地理现象。同时，我将拓展环节的内容进行了丰富，加入了天文观测、航天等领域的应用，以激发学生的兴趣。

针对教学方法方面的问题，我在实例分析环节增加了引导，帮助学生理解和分析实例。同时，我在小组合作学习环节加强了监督和指导，提高了学生的参与度。

针对学生情况方面的问题，我在课后与学生进行了沟通，了解他们对地理知识的兴趣和需求。在此基础上，我调整了教学方法，尝试用更生动、有趣的方式来讲解地球运动知识，以提高学生的学习积极性。

三、改进措施

调整教学内容，加强对地球运动产生的地理现象的讲解，并结合实际例子进行阐述，以提高学生的理解程度。

在教学方法上，注重启发式教学，引导学生主动思考和分析问题。同时，加强小组合作学习的和指导，提高学生的参与度和合作能力。

3.关注学生的兴趣和需求，尽量用生动、有趣的方式讲解地理知识，以提高学生的学习积极性。

对于地理基础较弱的学生，加强个别辅导，帮助他们在短时间内提高地理知识水平。

增加课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，以提高他们的地理素养。

加强与家长的沟通，让家长了解学生在地理学习上的表现和需求，共同促进学生的全面发展。

总之，在本次教学设计的实施过程中，我深刻认识到教学中存在的问题，并进行了及时的反思和调整。