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教育技术能力培训初级考试题（100分）

1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）【单选题】

A.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同

B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象

C.教育技术以信息技术作为基础

D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源

正确答案:A

2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）【单选题】

A.传播理论

B.教学理论

C.学习理论

D.计算机理论

正确答案:D

3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）【单选题】

A.BBS论坛

B.投影机

C.多媒体网络教室

D.在线网络课程

正确答案:B

4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）【单选题】

A.Authorware

B.Flash

C.PhotoShop

D.Powerpoint

正确答案:C

5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）【单选题】

A.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

B.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

C.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材

D.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处

正确答案:D

6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）【单选题】

A.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

B.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

C.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

D.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

正确答案:A

7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）【单选题】

A.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程

B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用

D.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节

正确答案:B

8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）【单选题】

A.人的学习过程是信息加工的过程

B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

正确答案:D

9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）【单选题】

A.奥苏贝尔

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.维果斯基

正确答案:B

10、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）【单选题】

A.“site”语法

B.“filetype”语法

C.“intitle”语法

D.“-”语法

正确答案:B

11、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）【单选题】

A.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页

B.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页

C.在收藏夹里查找该网页

D.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页

正确答案:D

12、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）【单选题】

A.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好

B.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响

C.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

D.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

正确答案:D

13、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）【单选题】

A.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等

B.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

C.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据

D.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析