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《马说》习题汇总

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一、对比阅读

阅读下面文言文，完成小题。

（甲）

世有伯乐，然后有千里。千里常有，而伯乐不常有。故虽有名，祗辱于奴隶

人之手，骈死于槽杨之司，不以千里称也。

之千里者，一食或尽栗一石。食者不知其能千里而食也。是也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无

！，，呜呼！其其无那？其真不知也！

（韩愈《说”

（乙）

子曰：蹴①不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹

待培于生后也。是以瞋之为骤，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在

人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽相，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。

文公所说千里，食以千里则为显，食非千里则晦。一若干里之权不操于己而听于人。

虽犹是，而固有之失不亦多乎！

（选自《古文笔法百篇”

（注释）①犍：千里。

1.解释下列句子中加点的词。

①敢虽有名：

②食之不能尽其加：

③而犹待举于生后也：

④诚以德为性所圉有：

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①之千里者，一食或尽粟一石。

②骥不称其力，称其德。

3.（甲）（乙）都将比作人才，（甲）文重点阐述了通过千里的遭遇，告诉

人们要的道理。（乙）文认为判断是不是千里的标准是

,不能一味依靠别人赏识。

4.（甲）文中的“伯乐”千里”“食者”分别比喻什么？

【答案】

I.①所以②才能、才干③栽培④本来

2.①日行千里的，吃一次有时就能吃下一石粮食。

②千里不以它的力气著称，而以它的品德著称。

3.千里识别人才、选拔人才、任用人才以品德识别人才

4.“伯乐”比喻善于识别、发现、任用人才的人，“千里”比喻有才华、有才能的

人，“食者”比喻愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。

【解析】

1.

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：所以虽然有名贵的马。故：所以；

（2）句意为：喂养它却不能竭尽它的才能。材：才能、才；

（3）句意为：但还有待于后天的培养。培：栽培：

（4）句意为：品德是千里马的品性中原本就具有的。固：本来；

2.

本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：之，定语后置的标志；食，吃；或，有时。尽，全，这里作动词用，

是“吃尽”的意思；粟.也泛指粮食。

（2）重点字词：骥，千里马：称，著称；德，品德。

3.

本题考查对文本内容的把握。

第一空：根据甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”、乙文“诚

以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也”分析，都以“千里马”喻指

试卷