九年级美术上册设计与生活第4课实用美观的生活用品教案2赣美版.pdfVIP

——教学资料参考参考范本——

九年级美术上册设计与生活第4课实用美观的生活用品教案2

赣美版

______年______月______日

____________________部门

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课实用又美观的生活用品（一）课型(欣赏、评述)

题

教

1。引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯。

学2。学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果。

3。认识实用与美观有机结合的设计原则增强审美情趣。

目

标

教学会从不同的角度欣赏生活用品

学

重

点

教：如何理解生活用品美观与实用的有机结合

学

难

点

预观察生活

习

要

点

流教学内容双边设计时

程活动意图间

资

料

一一、组织教学：检查学生课前准放松心情

、备情况

课欣赏生活用品的目的就是培

前二、引导阶段：养学生善于观察生活，挖掘

准请学生生活中的美的因素，从而提

备以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢高串羡情趣。互联

它网、

的理由(从功能、造型、色彩等方面伸到课外，延伸到生活图书

)，导出本单元的的方方面面，更好的培养审馆

学习内容。美意识，提高审美

情趣。

二三、进入新课：

、1、我们日常生活的用品应该是实用

课的，同时又是美观

堂的。日用产品不仅给使用者

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教带来方便，也使人们在使激发起学生的好奇心和学习

学用时感到舒适和愉快，很自兴趣

然地给人以美的享受。教材

我们应该学会在生活中观察和分析

接触到的工业产品

构图大方简洁，放置水果时，

与水果的鲜艳色，面、立体上的

结合形成了统一的美感。不放水果

时，也是一件美观的案头摆设

流教学内容双边设计