常熟市昆承小学信息技术与学科有效整合的课堂教学效果评价表(试用).docxVIP

常熟市昆承小学信息技术与学科有效整合的课堂教学效果评价表（试用）

二〇〇六年九月

学校

班级

教学内容

任课者

职称

荣誉称号

听、评价者

授课时间

评价项目

评价要素

分值

等级分值

A

B

C

D

教学目标和内容25分

教学目标

10分

（1）掌握新课程标准的目标、要求。

6

（2）教材处理得当，教学目标切合实际，有效整合合理。

4

教学内容

15分

（3）知识、方法、观点等正确、先进，符合《课程标准》。

10

（4）把握教材内容结构，并能对此恰当处理和拓展。

5

教学策略40分

鼓励性教学策略14分

（5）新课导入，教学全过程及教学内容能激起教学兴趣。

4

（6）信息处理能有效整合，师生互动，课堂氛围民主、和谐。

10

自主性学习策略14分

（7）教学过程与信息化有机结合，内容活动化，学生学习主动。

7

（8）信息技术运用娴熟，设计内容及呈现手段具有不可替代性。

7

创造性学习策略12分

（9）引导学生发现问题，提出问题。

4

（10）组织好信息技术与学科有效整合的课堂教学探究活动。

4

（11）启发创新思维、激发学生质疑探究，回答有新意、有创新。

4

学生状态20分

参与度

（12）全员参与，能动地学习，能有效培养学生实践和创新能力。

8

交往

（13）信息交流多边多向，学生、教师多方有效合作。

5

思维

（14）学生情绪高涨、求知欲强、思