社会研究中的研究设计(课程版).pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

社会科学研究中的设计方案

一、教学方法

（一）课程目标：课程讲授+课堂讨论

（二）教学宗旨：

1、全面介绍研究设计中的四种研究方式，分别是实验设计、纵向设计、横

向设计与个案研究设计，同时就每种研究设计提出相应的方法论议题。

2、社会研究方法与具体案例研究相结合，把方法融入案例之中。

二、课程考核

（一）出勤考核：占全部成绩的5%。如果全勤，无条件得到5分，可允许2

次因故缺课（如因病事先或委托别人请假）。无故缺课将影响成绩，超过2次点

名不到者将没有考勤成绩。

（二）研究设计考核：占全部成绩的50%。以小组（不准超过5人）或个人

方式完成一份研究设计，并在课堂上进行演示。演示时间为15分钟，讨论15

分钟，随后由讲课老师提出指导性建议。

（三）研究论文评论考核：占全部成绩的45%，每人针对以往学者论文中的

瑕疵给出评论性意见，尤其要提出自己的观点。

三、必读文献：

1、戴维，德沃斯.社会研究中的研究设计.郝大海等译，中国人民大学出版社，

2008

2、谢宇.社会学方法与定量研究.社会科学文献出版社，2006

四、推荐文献

1、艾尔·巴比（美）.社会研究方法.邱泽奇译，华夏出版社，2007

2、谢宇.奥迪斯٠邓肯的学术成就：社会科学中用于定量推理的人口学方法.

社会，2008，3：1-26

3、罗伯特K··殷（美）案例研究：设计与方法.周海涛主译，李永贤、张蘅

参译，重庆大学出版社，2004

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

4、罗伯特K··殷（美）案例研究方法的应用.周海涛主译，重庆大学出版社，

2004

5、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人民大

学出版社，2007

6、张志林.因果观念与休谟问题.湖南教育出版社，1998

7、周雪光.组织社会学十讲.社会科学文献出版社，2003

第一部分：课程讲授（第2周-第10周）

一、研究设计

（一）研究设计的内容

（二）研究设计中的方法论议题：因果关系

二、实验研究设计

（一）实验设计的类型及内容

（二）实验设计中的方法论议题

三、纵向研究设计

（一）纵向研究设计中的类型及内容

（二）纵向研究设计中的方法论议题

四、横向研究设计

（一）纵向研究设计中的类型及内容

（二）纵向研究设计中的方法论议题

五、个案研究设计

（一）个案研究设计中的类型及内容

（二）个案研究设计中的方法论议题

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第二部分课堂讨论（第11周-第13周）

第一部分：课程讲授（第2周-第10周）

本书目标

“1、使社会科学的学生清楚地了解研究设计的重要性，以及在研究

过程中的地位。

2、描述社会研究中的主要研究设计类型。

3、讨论设计的内在原理，使学生与研究者有能力评估特定的