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幼儿园大班科学《我是天气预报员》教案及反思

活动目标：

1.了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报，知道天气变化与人们生活、工作的关系。

2.尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。

3.关注生活中的自然现象，对周围事物感兴趣。

活动重点：了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报。

活动难点：知道天气变化与人们生活、工作的关系。

活动准备：

1.经验准备：通过多种途径提前了解青岛的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

2.物质准备：

（1）青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。

（2）PPT：青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。

（3）纸、笔每人一份。

活动过程：

1.联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。(1)创设情境，引出天气预报。

提问：明天幼儿园就要带小朋友去春游了，那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢？为什么要选择这样的天气呢？我们怎么知道天气情况呢？

小结：原来可以看天气预报知道天气情况。

(2)引导幼儿谈话，了解看天气预报的途径。

提问：你看过天气预报吗？在哪里看过？

小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。

(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

提问:今天是几月几日？星期几？今天青岛的天气是怎样的？我们一起来看看天