原创力文档- 1、本文档共58页，其中可免费阅读18页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE3
目录
摘要II
一、研究缘起3
二、研究设计7
研究目的7
研究内容7
研究对象7
研究方法8（五）研究过程9三、定安县公办幼儿园教师指导幼儿阅读的现状分析10
教师指导幼儿阅读的目标集中于培养幼儿阅读习惯、兴趣和能力10
教师指导幼儿阅读的内容更加倾向于对画面的观察11
教师指导幼儿阅读的实施媒介和方法主要为图片和提问法，环境创设以及材料投放不合理14
教师指导幼儿阅读的评价主体和评价内容不够全面27四、结论与建议30
继续坚持以培养幼儿良好阅读习惯为阅读指导目标30
阅读指导以适合幼儿的发展水平为基础31
选择恰当且多样的指导方式，激发幼儿的阅读兴趣32
阅读
文档评论（0）