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学校后勤范文之总务工作的治理原则

总务处是在校长领导下，负责治理学校的校舍、设备和经费，努力改善办学条件，为教育、教学效劳；治理师生的食宿，促进师生员工的身心健康，为师生生活效劳，它关于促进学生德、智、体、诸方面全面开展，具有不可无视的作用。在此根底上，我们在治理工作中留意做到四个结合。

一、方向性和教育性相结合的原则

方向性是指在治理中一直抓住“为教育、教学效劳，为师生生活效劳”这一主旨；教育性是指每

项工作，每种设备对学生要起到教育作用，每个总务人员对学生的成长、开展都要尽到教育的责任，即在效劳中育人。

1.在改善办学条件中效劳育人。近四年来，随着经济建立的深化和教育事业的开展，我校原有的老校舍是不习惯时代的要求，在党和政府的关心下，建造了食堂、学生餐厅和综合大楼，改造了两幢教学楼，全校校舍得到了更新，学习条件得到改善。我们在基建中加强了对学生一砖一瓦的教育，让学生参加一些力所能及的劳动，如清垃圾、搬杂物、搞卫生，在动手中使学生明白得党和政府的关心和培养，明白得了社会财富的制造是来之不易的，从而激发了学生珍惜今天幸福的学习生活。

同时，我们逐年更新了课桌凳，添置了大量的教学设备、实验仪器等，做到了有一个教室亮堂、桌凳齐全、设备完备的学习环境。每届新生入学的第一课介绍学校建立的变迁，党和政府的关心，为我们制造了良好的学习条件，我们要保护学校的公物，保护一窗一门、一桌一凳；在搬进教室时，建立班级财产清单，订出赔偿制度，如此既教育了学生，又保护了学校的财产。

2.在校园绿化中效劳育人。去年校体育馆竣工后，学校规划根本定型，我们对全校绿化作了调整规划，至今第二期绿化工作已完成，绿化投资约30万元，绿化面积达3000平方米，建造以“青春托起太阳”为创意的校中心花坛和以“顿悟”为创意的休闲景区及景点小品，绿化全校师生人人动手，平时各班包干绿化区治理，在花圃中对名贵的花木标了名，配上有教育意义的诗句，培养了学生保护一草一木的习惯，校园绿化得到改观，四季有花草，学生从不采摘，如此既绿化、美化、香化了校园，又熏陶了学生的身心。

我们在工作中体会到：总务后勤工作有其事务性、效劳性的一面，即搞好事务，理好财务，管好生活福利，为教育、教学效劳，为师生生活效劳；同时，又有思想性、教育性的一面，它是贯彻党的教育方针的一个重要途径。因此“两个效劳”是为育人而效劳，是总务工作的方向，方向性是治理的目的，教育性是治理的主旨。

二、整体性和协调性相结合的原则

整体性，即总务工作要从学校整体目的出发，合理组合各种要素和力量，到达最正确的治理效果；协调性，即明确各部门、各层、各自的职责，既是互相区别，又是互相联络、互相作用的。

学校是一个整体，总务处仅是有机整体的一部分，学校还有教务处、政教处、教科室、工会等，各个部门发挥的效能总和即是学校的总体效能，而各部门协调一致才能到达的总体效能最正确。学校治理坚持以教学为主，总务工作就必须服从学校总目的，与各部门协调实现学校的总目的。如师生用的参考、学习材料，得主动协助教务处去办理；政教处开展的一切宣传活动，应提供必要的物质；反之，我们总务处开展的一活动，同样也得到各部门的配合，如公物的保护、绿化的治理、环境卫生等离不开各部门的配合和支持。这一切协调，都是为了实现学校的总目的。

总之，在一个整体中各部门必须协调一致，才能使整体工作正常运转，到达最正确的效果。因此，整体性是治理的全局，协调性是治理的纽带，是整体性的保证。

三、标准性和灵敏性相结合的原则

标准性，确实是要建立和健全行之有效的各项规章制度，办事制度化；灵敏性，确实是依照特定的事、物作出合情合理的安排和处置。

为了使学校后勤治理标准化，我们制订、健全了各项规章制度，如单位卫生制度，校产治理制度，绿化治理制度、损坏公物赔偿制度，假期值班制度、食堂治理制度等，有了制度，办事就

有依照，能够充分发挥各层次的主动性和积极性，健全合理规章制度，既能够使治理工作正常地有条不紊地开展，又能够促进各类成员理智地、自觉地恪守纪律。但在实际工作中往往会遇到一些急事、要事，一时难以处置，那就得留意灵敏性。例如：损坏公物应赔偿，我们对成心损坏公物者，不但坚持赔偿，而且还得必要的教育；对无意损坏公物者，则应理解情况，征得班主任意见，赔偿时以个人为主，同学协助或班费赞助相结合，到达其赔偿与教育的目的。

总之，标准性是治理的根底，灵敏性是标准性治理的必要补充。

四、民主性和有效性相结合的原则

民主性，确实是在治理中充分发扬民主作风，调动全体总务人员的积极性和制造性，依托校长的领导和师生员工的智慧和力量，搞好总务后勤工作；有效性，确实是在治理中，合理而有效地利用人力、物力、财力和时间，使有限的的“力”充分发挥，获得最