2023年金华义乌市教育系统赴北京师范大学毕业生招聘笔试真题.docxVIP

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2023年金华义乌市教育系统赴北京师范大学毕业生招聘笔试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。

A.人才培养和科技创新

B.人才培养和素质教育

C.高等教育和素质教育

D.高等教育和科技创新

【答案】:A

2.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。

A.半个月

B.8天

C.三个月

D.一个月

【答案】:D

3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。

A.4,1,24

B.4,1,16

C.5,1,24

D.5,1,16

【答案】:D

4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

【答案】:C

5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。

A.教师培养

B.教师奖励

C.教师培训

D.教师考核

【答案】:A

6.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有先进的教育理念

B.有独立的科研能力

C.有特色的教学能力

D.有广泛的交往能力

【答案】:D

7.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面,其中()是高等学校学科建设的基础。

A.学科体系规划

B.学科梯队建设

C.学科方向建设

D.学科基地建设

【答案】:C

8.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()

A.发展期、稳定期与成熟期

B.适应期、稳定期与成熟期

C.适应期、发展期与成熟期

D.适应期、发展期与稳定期

【答案】:C

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.教书育人

B.终身学习

C.为人师表

D.关爱学生

【答案】:C

10.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()。

A.为人师表

B.敬业爱生

C.爱国守法

D.关爱学生

【答案】:B

11.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()

A.高校的教学与研究相互依存、相互促进

B.现成的研究成果都能直接作用教学内容

C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

【答案】:B

12.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。

A.关注学生的情绪生活和情感体验

B.关注学生的道德生活和人格养成

C.关注学生的成长

D.关注每一位学生

【答案】:B

13.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。

A.稳定性与波动性并存

B.强烈性与敏感性并存

C.外显性与内隐性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】:A

14.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。

A.宏观

B.微观

C.中观

D.宇观

【答案】:A

15.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。

A.教育信念

B.教师威信

C.责任感

D.教学效能感

【答案】:B

16.教育心理学研究的根本任务在于()。

A.对心理进行测量

B.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

C.研究心理现象

D.获取心理数据,区分心理高下

【答案】:B

17.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内,做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。

A.60日

B.30日

C.15日

D.10日

【答案】:B

18.“男女搭配,干活不累”说的是以下哪种群体心理现象()。

A.群体极化

B.社会比较

C.去个性化

D.社会助长

【答案】:D

19.学习的“倒摄抑制”是指()。

A.原来的观念太根深蒂固,影响了新知识的接收

B.后来的知识是使先学的知识更加巩固

C.学习某件事有助于以后学习类似的东西

D.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了

【答案】:D

20.结构主义课程理论的代表人物是()

A.布鲁纳

B.阿德勒

C.郝钦斯

D.贝格尔

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