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2025年高考政治一轮复习讲义与练习第3单元 第7课 训练1 我国的分配制度.docxVIP

2025年高考政治一轮复习讲义与练习第3单元 第7课 训练1 我国的分配制度.docx

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训练1我国的分配制度

1.中华人民共和国成立70多年来,我国的分配制度经历了“单一的按劳分配方式→按劳分配为主体、其他分配方式为补充→按劳分配为主体、多种分配方式并存”的变迁。这一变迁是基于()

A.我国的生产资料所有制不断完善

B.我国改革开放不断深入发展

C.我国的市场调节作用不断增强

D.我国人民生活水平不断提高

2.下面是小吴一家人所获得的收入,其中属于我国现阶段社会主义个人消费品分配基本原则的具体体现形式的有()

①小吴的爷爷在国有企业工作,退休后所得的退休工资收入

②小吴的爸爸承包20亩地,在专家指导下科学种植所得收入

③小吴的妈妈在外资企业工作所得工资收入

④小吴在国家机关工作所得工资收入

A.①② B.①③

C.②④ D.①④

3.为推动乡村振兴,某村在确认村民的土地经营权等权属后,将800亩土地的经营权流转给甲公司,用于种植水果,村民每户按1000元/(亩·年)的标准领取租金。对此认识正确的是()

①村民通过土地经营权流转所得属于农业劳动收入

②租金收入属于生产要素按贡献参与分配

③农民之所以获得租金是因为土地与资本、劳动结合创造了价值

④土地经营权流转,能更好发挥市场作用

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

4.某国有企业技术员王某购买了内部职工股,年终按股分红得到3000元,他还将自己的一套房屋出租,年终又获得17000元。全年他共得工资36000元,岗位津贴960元,奖金12800元。同时,他利用节假日在一家私营企业兼职,一年获得劳动报酬26000元。在他一年的收入中属于按劳分配和财产性收入的分别是()

A.75760元和3000元 B.49760元和20000元

C.49760元和3000元 D.75760元和20000元

5.马克思指出:“商品不能自己到市场去,不能自己去交换。因此,我们必须找寻它的监护人,商品所有者。”同理,生产要素也是商品,若没有占有主体,也不能自己进入市场进行交换。所以,生产要素参与生产并获得收入的前提应是()

A.按贡献大小决定报酬

B.实现要素价格市场化

C.明确产权并保护产权

D.建设完善的要素市场

6.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)指出,健全创新激励和保障机制,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制,完善科研人员职务发明成果权益分享机制。这说明()

①国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

②国家通过完善再分配机制激发活力,促进居民增收

③国家完善按要素分配政策制度以激发活力,促进创新

④国家通过提高劳动报酬比重健全工资合理增长机制

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.下列收入形式中既是劳动所得,又属于生产要素按贡献参与分配的是()

①李老板为某个体商店老板,年收入30万元

②张工为央企工程师,年薪20万元,绩效奖金10万元

③王五承包集体鱼塘,年收入20万元

④大学生赵某,自编程序,卖给某网络公司,获利10万元

A.①② B.①④

C.②③ D.②④

8.微信“打赏”是读者在微信订阅号上阅读完原创文章后,如果认可这篇文章,点击文章下方的“打赏”链接,并支付一定的金额给作者的行为。微信公司在汇总“打赏”后,会把所得金额如数支付给作者。这样的“打赏”()

①体现了社会对劳动、知识、人才和创造的尊重

②增加了读者的支出,会让读者失去阅读的兴趣

③激励了微信平台的分配机制,增加了微信公司的收入

④让一切创造社会财富的源泉充分涌流,体现了生产要素按贡献参与分配

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

9.2024~2025年我国数据要素市场预计规模(单位:亿元)如下图所示。实现预期目标必须()

①不断缩小居民收入分配差距

②促进数据要素市场可持续发展

③完善按数据要素分配的机制

④努力巩固按劳分配的主体地位

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

10.山东省鼓励事业单位对高层次人才实行协议工资制、年薪制、项目工资制等分配方式,鼓励科研人员承接财政科研项目、横向委托项目,并按规定从项目经费中取得一定报酬。此外,还鼓励科研人员开展“双创”活动,支持科研人员通过兼职兼薪、离岗创业等形式合理取酬,所得报酬不纳入绩效工资总量管理,让科研人员既能保留身份,又有机会拿高薪、配股权。这些举措()

①巩固了事业单位中按劳分配的主体地位

②有利于提升科研人员的科技创新能力

③是在完善科技成果转移转化政策环境

④是在通过完善分配政策缩小分配差距

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

11.两会上,多

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