六年级语文复习资料.pdf

《匆匆》

一、《匆匆》的作者是朱自清，代表作《背影》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》。

二、描写时间流逝的词语：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、白驹过隙。

三、课文第一自然段“我们的日子为什么一去不复返呢？……现在又到了哪里呢？”一连串四

个问句，表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感，以及无法挽留的无奈和对已逝日子的留

恋与惋惜。

四、课文第四自然段“除徘徊外，又剩些什么呢？”为什么偏要白白走这一遭啊？”一连串六

个问句，表达了作者对时光流逝的感慨，不甘虚度光阴，认为既然来到这个世界就要力求上

进，有所作为。

五、仿写：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便

从凝然的双眼前过去。

看书的时候，日子从书页间过去；写字的时候，日子从笔尖过去；歌唱时，便从动听的歌喉

中过去。

六、八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，

没有声音也没有影子，把八千多日子比作针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。写出时间

流逝之快，无声无息，无影无踪。表达作者对时光流逝的无奈。

《那个星期天》

一、《那个星期天》的作者是史铁生，本文选自《务虚笔记》。

二、这一天，“我”的心情变化：

早晨--兴奋急切、上午--焦急、下午--焦急惆怅、黄昏--失望委屈。

三：“阳光明媚”衬托心情愉悦。“院子很大，空空落落”写出“我”等待时的孤独、无奈、无聊。

“光线渐渐暗下去”“沉郁下去”写出心情越来越祖丧。都运用了融情于景。

四、作者借助跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报四个事例，表达等待时的焦急。

五、珍惜时间的名言警句

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

盛年不重来，一日难再晨。

六：“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头”表达作者懊悔又焦急的心情。“真奇怪，该是我

有理的事啊？”表现“我”焦急的心情，都运用内心独白表达感情。

快乐读书吧

一、推荐一本书

我推荐的书是《鲁滨逊漂流记》，这是一部回忆录式的冒险小说，情节真实，引人入胜，语

言通俗易懂。讲述了鲁滨逊流落荒岛28年的顽强生存的传奇故事主人公身上勤劳、智慧、

勇敢坚韧的精神值得每一个人学习。这是世界文学宝库中不朽的名著。

二、读名著的方法有①了解名著写作背景②在页面空白处写下感触③摘抄喜欢的段落

④画人物图谱、情节发展图等。

三、默写心情“好”和“不好”时的情境：奔跑在田野上。

园地一

一、有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是

纱灯

仿写：在课堂上，同学们求知若渴：有的目不转睛看着黑板，有的聚精会神盯着书本，有的

全神贯注苦思冥想，有的专心致志奋笔疾书。

二、写到传统节日的古诗：

春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

中秋节：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

寒食节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

七夕节：盈盈一水间，脉脉不得语。

三、节日习俗

寒食节：禁烟火，吃冷食重阳节：登高、插茱萸、赏菊七夕节：乞巧（对月穿针）

清明节：祭扫中秋节：赏月、吃月饼春节：放鞭炮、贴春联、喝屠苏酒

四、习俗寓意（与谐音有关）

过年吃年糕：万事如意年年高

过年时吃鱼：生活富足，年年有余

建筑上雕刻蝙蝠:福气盈门

除夕晚上守岁：辞旧岁迎新年

中秋节吃月饼：幸福团圆

五、《长歌行》中劝诫人们珍惜青春时光的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲！

《十五夜望月》表达思乡之情的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

和月亮有吴的诗句还有举头望明月，低头思故乡。

《迢迢牵牛星》写织女勤劳、姿态美的诗句：纤纤擢素手，扎扎弄机杼。

《迢迢牵牛星》中表达夫妇间的离情别意，抒发诗人感慨的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得

语

10.《古诗三首》

一、《马诗》中表达诗人志向的诗句：何当金络脑，快走踏清秋。《石灰吟》中表达诗人志向

的诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》表达诗人志向的诗句：千磨万击还坚

劲，任尔东西南北风。