第13课《唐诗五首渡荆门送别》教学设计语文八年级上册(1).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《渡荆门送别》教学设计

➽教学背景分析：

1.教材分析：

《渡荆门送别》是李白创作的一首脍炙人口的唐诗。这首诗描绘了诗人离别家乡，远行江

南的场景，表达了诗人对故乡的依恋之情和壮志豪情。教材中选取这首诗，旨在通过鉴赏这首

诗，让学生了解李白的诗歌风格，感受诗人的情感世界，提升学生的审美能力。

2.学情分析：

八年级的学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，能够理解诗歌的基本内容和意境。然而，

对于诗歌中的意象、意境、情感等深层次的内容，学生的理解能力还有待提高。因此，在教学

过程中，需要引导学生深入理解诗歌的内容，感受诗人的情感，提高学生的文学鉴赏能力。

➽语文核心素养：

1.语言的建构和运用：通过学习这首诗，学生可以丰富自己的词汇量，了解诗歌的语言特点，

提高语言表达能力。

2.思维的发展和提升：通过分析诗歌的意境和情感，学生可以拓展思维，提升理解能力和逻

辑思维能力。

3.审美的鉴赏和创造：通过欣赏这首诗，学生可以提升审美能力，学会欣赏诗歌的美。

4.文化的理解和传承：通过学习这首诗，学生可以了解唐代的文化，理解