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中职数学教材分析

7.1.1任意角的概念

知识目标：⑴了解角的概念推广的实际背景意义；⑵理解任意角、象限角、界

限角、终边相同的角的概念．

能力目标：（1）会判断角所在的象限；（2）会求指定范围内与已知角终边相

同的角；（3）培养观察能力和计算技能．

教学重点：终边相同角的概念．

教学难点：终边相同角的表示和确定．

课时安排：2课时．

7.1.2弧度制

知识目标：⑴理解弧度制的概念；⑵理解角度制与弧度制的换算关系.

能力目标：（1）会进行角度制与弧度制的换算；（2）会利用计算器进行角度

制与弧度制的换算；（3）培养学生的计算技能与计算工具使用技能．

教学重点：弧度制的概念，弧度与角度的换算．

教学难点：弧度制的概念．

课时安排：1课时．

7.2.1任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数

知识目标：⑴理解任意角的三角函数的定义及定义域；⑵理解三角函数在各象

限的正负号；⑶掌握界限角的三角函数值．

能力目标：⑴会利用定义求任意角的三角函数值；⑵会判断任意角三角函数的

正负号；⑶培养学生的观察能力．

教学重点：⑴任意角的三角函数的概念；⑵三角函数在各象限的符号；⑶特殊

角的三角函数值．

教学难点：任意角的三角函数值符号的确定．

课时安排：2课时．

7.3同角三角函数的基本关系

知识目标：理解同角的三角函数基本关系式．

能力目标：⑴已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他

的三角函数值；⑵会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值．

教学重点：同角的三角函数基本关系式的应用．

教学难点：应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.

课时安排：2课时．

7.4诱导公式

知识目标：了解“”、“”、“180°”的诱导公式．

能力目标：（1）会利用简化公式将任意角的三角函数的转化为锐角的三角函

数；（2）会利用计算器求任意角的三角函数值；（3）培养学生的数学思维能

力及应用计算工具的能力．

教学重点：三个诱导公式．

教学难点：诱导公式的应用．

课时安排：2课时．

7.5三角函数的图像和性质

知识目标：(1)理解正弦函数的图像和性质；(2)理解用“五点法”画正弦函数

的简图的方法；(3)了解余弦函数的图像和性质．

能力目标：(1)认识周期现象，以正弦函数、余弦函数为载体，理解周期函数；

(2)会用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图；(3)通过对照学习研究，

使学生体验类比的方法，从而培养数学思维能力．

教学重点：（1）正弦函数的图像及性质；（2）用“五点法”作出函数y=sinx

在上的简图．

教学难点：周期性的理解．

课时安排：2课时．

7.6已知三角函数值求角

知识目标：（1）掌握利用计算器求角度的方法；（2）了解已知三角函数值，

求指定范围内的角的方法．

能力目标：（1）会利用计算器求角；（2）已知三角函数值会求指定范围内的

角；（3）培养使用计算工具的技能．

教学重点：已知三角函数值，利用计算器求角；利用诱导公式求出指定范围内

的角．

教学难点：已知三角函数值，利用计算器求指定范围内的角．

课时安排：2课时．

8.1向量的概念

知识目标：了解平面向量的有关概念和向量的相等的含义；理解向量的几何表

示．

能力目标：通过这些内容的学习，培养学生的运算技能与数学思维能力．

教学重点：向量的概念及向量相等的含义．

教学难点：向量的概念及向量相等的含义．

课时安排：1课时

8.2.1向量的加法

知识目标：掌握向量加法的定义和向量加法的运算律，会用三角形和平行四边

形法则求向量的和

能力目标：通过这些内容的学习，培养学生的运算技能与数学思维能力．

教学重点：向量的加法运算法则

教学难点：理解和运用向量的加法运算法则

课时安排：1课时

8.2.2向量的减法

知识目标：掌握向量减法的定义，会用三角形法则计算向量的差

能力目标：通过这些内容的学习，培养学生的运算技能与数学思维能力．

教学重点：向量的减法运算法则

教学难点：理解和运用向量的减法运算法则

课时安排：1课时

8.2.3数乘向量

知识目标：理解数乘向量的定义及其几何意义，掌握数乘向量的运算法则，理

解向量平行基本定理

能力目标：通过这些内容的学习，培养学生的运算技能与数学思维能力．

教学重点：数乘向量的运算法则

教学难点：理解和运用数乘向量的运算法则，向量平行基本定理

课时安排：1课时

8.3.1平面向量的直角坐标及其运算

知识目标：理解向量直角坐标的概念，掌握向量直角