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湖北省武汉市2024-2025学年九年级上学期九月月考历史
检测试题
一、选择题(每题2分,共24分)
1.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律,制定了太阳历;由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人()
A.农耕经济领先世界B.善于总结自然规律C.融合吸收外来文明D.自然资源十分丰富
2.《汉谟拉比法典》正文共有282条,包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等,比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是()
A.商业发达B.传播广泛C.内容丰富D.影响深远
3.上古时代,尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河文明,无不是由滋养孕育而生,这些大河文明共同特点是()
A.岛屿众多,星罗棋布B.商业相对发达
C.建立了君主专制的奴隶制国家D.民主政治发达
4.伯里克利认为,在民主政治中,贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。以下选项最能体现这一主张的措施是()
A.设立四百人议事会B.创立“陶片放逐法”
C.给参政公民发放津贴D.扩大公民大会的权力
5.德国著名的法学家耶林说,“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力。第二次以信仰,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。请问下面哪项内容与“第三次征服”有关联()
A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.《荷马史诗》D.《天方夜谭》
6.从古希腊神话中“神人同形同性”,到雕塑《掷铁饼者》,再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化()
A.重视人自身的价值B.是西方文明的源头
C.忽视对现实的关注D.融合了东西方文明
7.克洛维对部下说:“这些信奉阿里乌斯教派的人占据着一部分高卢土地,使我深感厌烦。那么,让我们向着那里前进,凭着的帮助,把这片土地拿过来置于我们的管理之下。”这表明()
A.克洛维的目标是消灭基督教B.克洛维扩张是为了宣传基督教
C.克洛维利用信仰信仰进行扩张D.整个法兰克王国都信仰基督教
8.佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛,要给领主一些奶酪,以此作为地租;在森林里拾取树枝,就必须为领主提供木柴……这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的,生活中的一切与生产相关的事物都要收租。材料表明()
A.庄园的农业和商业发达B.庄园是独立自主的经济单位
C.庄园佃户没有人身自由D.庄园佃户受剥削的情况严重
9.“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’;此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学()
A.顺应了社会发展的需要B.推动了市民阶层的出现
C.得到了封建统治者的支持D.具有较大的自治和管理权
10.“地跨欧亚非三大洲,延续时间达一千多年之久,对东西方文化兼收并蓄,为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是()
A.拜占庭帝国B.西罗马帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国
11.大化改新后,正如孝德天皇所言,日本“天无双日,国无二王,是故兼并天下,可使万民,唯天皇耳”。这表明日本()
A.土地兼并严重B.经济迅速发展C.精神彻底汉化D.中央集权建立12.《阿拉伯数字的由来》《国宝档案之甲骨文》、种姓制度应归属的历史专题是()
A.古代亚非文明B.古代欧洲文明C.封建时代的欧洲D.封建时代的亚洲
二、综合题
13.阅读下列材料,回答问题。(9分)
材料一大河流域都处在北纬25-30度之间,气候温和,地势平坦,适宜人类居住,大河流域利于灌溉,河水泛滥带来肥沃土壤,有利于农业发展,这些地区产生了早期文明。
材料二希腊地区没有丰富的自然资源,没有肥沃的大河流域和广阔的平原
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