大学数学故事读后感.docVIP

大学数学故事读后感

TOC\o1-2\h\u18033第一章：数的起源 2

248691.1数的概念 2

171391.2数的发展 2

243081.3数的应用 2

286第二章：几何的奥秘 3

186362.1几何的起源 3

300032.2几何的基本概念 3

317102.3几何的拓展 4

16809第三章：微积分的力量 4

108953.1微积分的创立 4

107483.2微积分的基本思想 4

6463.3微积分的应用 5

9446第四章：概率论的摸索 5

267524.1概率论的起源 5

208454.2概率论的基本原理 5

81014.3概率论的应用 6

28018第五章：线性代数的世界 6

82845.1线性代数的起源 6

86105.2线性代数的基本概念 7

171425.3线性代数的应用 7

22003第六章：数学分析的魅力 8

175946.1数学分析的发展 8

69416.2数学分析的基本方法 8

87056.3数学分析的应用 8

22689第七章：数学之美 9

221527.1数学美的发觉 9

113707.2数学美的表现 9

238577.3数学美的应用 9

4102第八章：数学的哲学 10

211768.1数学哲学的起源 10

145948.2数学哲学的基本观点 10

315338.3数学哲学的应用 10

5377第九章：数学与生活 11

102959.1数学在日常生活中的应用 11

19059.2数学在科学中的地位 11

118779.3数学在技术发展中的作用 11

32273第十章：未来数学展望 11

1897510.1数学的发展趋势 11

2322010.2数学面临的挑战 12

637910.3数学未来的应用前景 12

第一章：数的起源

1.1数的概念

自古以来，人类对于数的认识就伴文明的发展不断深化。数，作为表示物体数量和顺序的基本概念，是人类对自然界和现实世界进行抽象和概括的产物。在我国古代，数的概念就已经出现在甲骨文和金文中，用以表示数量和顺序。数的概念，可以分为自然数、整数、有理数、实数和复数等，它们分别对应着不同层次的数量关系和性质。

1.2数的发展

数的发展历程，可以分为以下几个阶段：

（1）自然数阶段：在古代，人们用自然数来表示物体的数量，如1、2、3等。自然数是数学的基础，也是数的起源。

（2）整数阶段：人类对数的认识逐渐深入，整数概念应运而生。整数包括正整数、0和负整数，它们共同构成了整数体系。

（3）有理数阶段：在古代数学家发觉，有些数的比值无法表示为两个整数的比值，如√2等，于是有了有理数的概念。有理数包括整数和分数，它们可以表示为两个整数的比值。

（4）实数阶段：数学的发展，实数概念逐渐完善。实数包括有理数和无理数，它们共同构成了实数体系。

（5）复数阶段：在17世纪，数学家发觉了复数，它包括实部和虚部，如abi（a、b为实数，i为虚数单位）。复数的出现，使数的概念得到了进一步的拓展。

1.3数的应用

数的应用广泛存在于各个领域，以下列举几个典型的例子：

（1）数学领域：数的概念和性质是数学的基础，如代数、几何、概率论和微积分等，都离不开数的研究。

（2）科学领域：数的应用在科学研究中具有重要意义，如物理、化学、生物学等，都需要运用数来描述自然规律。

（3）工程领域：在工程设计、制造和优化过程中，数的概念和计算方法发挥着关键作用。

（4）经济领域：数的应用在经济活动中不可或缺，如统计学、会计学、金融学等，都需要运用数来分析经济现象。

（5）日常生活：数的应用在我们的日常生活中无处不在，如购物、计算时间、规划行程等，都离不开数的概念。

数的起源和发展，是人类文明进步的重要标志。从数的概念、数的发展到数的应用，我们见证了数的演变和拓展，也感受到了数学的严谨和美妙。在今后的学习和工作中，我们应继续深入研究数的本质，发掘数的应用价值，为人类社会的发展贡献力量。

第二章：几何的奥秘

2.1几何的起源

几何，作为数学的一个重要分支，其起源可以追溯到远古时代。在我国古代，人们就已经开始关注和研究几何问题。据史书记载，早在周公时代，就有了“勾股定理”的发觉。西方的几何起源则可以追溯到古希腊时期，那时，数学家们开始对形状和空间进行深入研究。

几何的起源与人类的生产实践活动密切相关。在古代，人们为了解决土地划分、建筑设计等问题，逐渐形成了对几何图形的认识。社会的