纪昌学射鲁教版七年级上册语文教案设计.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过

坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。以下是WTT整理的纪昌

学射鲁教版七年级上册语文教案，欢送大家借鉴与参考!

《纪昌学射》教案

教学目的：

1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词。

2、学习运用现代汉语翻译文言句子。进步文言文的自主

学习才能。

3、感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识

到学习一定要重视根本功训练。

教学重点：

熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词，学习运用现

代汉语翻译文言句子。

课时分配：一课时

教学过程

一课堂导入

1页共7页

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

芬奇经过数次的“画蛋”成为画家，莫泊桑经过不倦

的写作成为文学巨匠，爱迪生经过无数次的实验终于研制出钨

丝灯泡。由此看来，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之

一的灵感”，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的根本功。

今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。

二作者简介

列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列

御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故

事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧

天”、“齐人攫金”等，对今人仍有启发和教育作用。本课选

自《列子•汤问》

三朗读课文，理解文意

1、掌握课文中中生字的读音

gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng

彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺

2、根据注释，疏通文意

善：名词用作动词，擅长。彀弓：张开弓、拉开弓。

过：超过。瞬：眨眼

偃卧：仰卧。承：这里是由下向上注视的意思。虽：即

使。眦：眼眶。

《纪昌学射》说课稿

2页共7页

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学流程和说板书设计。

首先我来说教材。请看大屏幕

第一项我说教材的地位的作用;

《纪昌学射》是人教版七年级下第三单元中的第18课。

本单元以“体育运动”为话题，而本课那么是本单元唯一一篇

反映古代体育运动的寓言故事。本课故事性强，词汇丰富，为

学生学习和积累文言词语、学习人生道理搭建了一个饶有兴趣

的平台。

第二项，说教学目的确实立及根据。在短短的25分钟的

微型课堂里，我仅确立了两个教学目的。初中语文课程标准明

确指出“积累古代常见的文言词汇是学习文言文的首要任

务”。而本文写于两千多年前，生疏词较多，其中又不乏常用

的文言实词和虚词，值得积累。所以我确立了目的。而作为寓

言的这一体裁，特点是在故事中寄寓深入的道理，而本文“苦

练根本功”这一道理很贴学生的生活实际，是树立正确的情感

态度价值观的好素材。所以确立了目的二。

第三项，说教学重点和难点。请看大屏幕。由于本课是文

言文的起始课，所以要把重点放在知识与技能目的的达成上。

但本课我没有千