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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

心理电影赏析论文

论文题目：是什么让你把枪口对准了我？

是什么让你把枪口对准了我？

有人说，《大象》就是依据“盲人摸象”的传说来诠释

整个故事的主观看法与客观历程。也有人说，大象在一般的

情况下都是温柔服帖的，然而它一旦发作起来就会给人带来

致命的伤害，这与影片中的主人公的心理是极其相似的。而

我更赞成后者，因为我的确从影片中清晰地看到了一颗颗孤

独的心和那无法慰藉的苦涩与伤逝，看到了那令人惊诧的似

乎再也不能再宁静中的爆发。

影片从一开始就让人百思不得其解，看过了一半，都没

看懂。故事的间断，反复，琐碎„„让人心烦，直到一场杀

戮游戏的开始。那令人压抑的灰色调，那蠕动着的灰色云朵，

总似在暗示着什么即将发生。

在美国的一所普通高中里，在每个人都认为很平常的一

天，照相的照相，打球的打球，但都未曾想要提防突如其来

的枪口。两个青春期男孩不幸选择以射击游戏的方式来解决

青春的冲动，又是在美国这样一个枪支泛滥的国家，结果就

酿成了一场青春的悲剧。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

那么究竟是什么让这两位少年不惜把枪口对准身边的

同学与老师们呢？是突然丧失了人性？还是压抑很久的暗

流的涌动？这又只是个人的悲剧，还是整个社会的悲剧呢？

下面我就结合心理学的一些知识与社会现实来谈谈我的看

法吧。

一、学校教育与犯罪心理

犯罪心理的形成、发展、变化总是在一定的社会背景下

实现的。对于一个人在社会化过程中，形成怎样的个性，他

所生活的社会文化背景因素起到了至关重要的作用。而学校

教育又是其中非常重要的一部分。社会上的一些不良现象对

学校也产生了消极的影响，使教育中出现了某些不正常现

象。这些现象与社会中其他不良现象共同对学生发生着影

响。

首先，学校教育内容的失衡，忽视培养学生正确的世界

观、人生观、价值观、法律意识和健康完整的心理结构，使

一些学生道德观念淡漠，法律意识薄弱，缺乏鲜明的是非观

念。在一个人最先开始确立自己的世界观——爱，友谊，责

任，性，自我认同等种种的问题全部涌来的时候，学校没有

给予有效的关怀，反而使这些年轻敏感的生命总是困于自己

过度的自卑和自傲。没有人可以帮助，一切的挣扎和困惑只

有自己承受。结果总是造成青少年人格上的偏差，稍不留神

便会走向歧途。

Eric和Alex便是典型的例子，他们在心灵孤独的长期旅

途中找不到方向，所以把对方也看成自己的影子，由相互陪

伴转而发展成为同性恋。并因此而受到同学们的歧视，侮辱，

他们如常地一天天地平静地生活着，然而这种伤害已倾入了

心骨，直到愤怒的爆发，不惜夺取别人的生命，而那一刻仿

佛所有的生命只是轻如介草。学校却从来没有过努力，只是

听之任之，从来没有想过要挽救，他们人格上的偏差只是教

育与个性发展悲剧的产物。Eric和Alex就这么轻而易举地跨

过了人性的底线，却毫无悔改。可见他们人格上的扭曲到了

何种程度。我不禁想问,这究竟是社会的责任，还只是个人的

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

悲哀？

其次，学校教育方式中存在的问题也极其严重。一些学

校“教书不育人”，老师对犯错误的学生，不了解具体原因，