《第八课绽放自信的花朵》作业设计方案-初中心理健康北师大版15八年级全一册.pdfVIP

《绽放自信的花朵》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过一系列活动，帮助学生认识自信的重要

性，掌握增强自信的方法，从而在第一课时后能初步树立自信，

为后续心理健康课程的学习打下基础。

二、作业内容

1.自我反思日记：学生需静心回顾自己在日常学习、生活中

的表现，特别是在与人交往、课堂发言、集体活动中的自信心情

况，并记录下至少三个有关自信心的小故事或情景。

2.认知作业：阅读有关自信的心理文章或小故事，如《自信

的力量》，并从中挑选出三至五句对自己有启发的语句，写下自

己的感想。

3.绘画创作：以“自信的花朵”为主题创作一幅画作，可以表

达自信带给自己的正面影响，包括但不限于颜色、形状、图案等。

4.家长交流：与家长进行一次关于自信的交流，了解家长对

自信的理解及如何帮助自己树立自信的看法，并记录下交流内容。

三、作业要求

1.自我反思日记需真实记录，不少于500字，字迹工整。

2.认知作业中摘抄的语句需与自信主题相关，感想部分需结

合个人经历。

3.绘画创作需为原创作品，主题明确，色彩搭配合理。

4.家长交流需真实记录家长的观点和建议，不少于300字。

四、作业评价

1.教师根据学生的自我反思日记内容、认知作业的摘抄和感

想部分进行评价，给予鼓励和建议。

2.绘画创作由教师根据主题的明确程度、创意和技巧进行评

价。

3.家长交流的记录将由教师与家长沟通，了解学生的成长及

家长的教育方法是否与课程内容相符。

五、作业反馈

1.教师将在课堂上对每位学生的作业进行简要点评，肯定优

点，指出可改进之处。

2.对于绘画作品，将选择优秀作品进行展示，并鼓励其他学

生互相学习。

3.教师将与家长进行沟通，反馈学生在作业中的表现及进步

情况，共同探讨如何进一步帮助学生树立自信。

六、后续跟进

在后续的心理健康课程中，教师将根据学生的作业完成情况

和课堂表现，适时地开展针对性的教学活动，帮助学生进一步增

强自信心，实现课程的最终目标。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过实践操作，帮助学生进一步理解自

信的重要性，掌握提升自信的方法，从而在实际生活中能够勇敢

地展现自我，形成积极向上的心态。

二、作业内容

1.心理小测验：设计一份关于自我认知的心理小测验，让学

生通过回答一系列问题，了解自己在自信、自尊及自我价值认知

方面的现状。

2.自我反思日记：要求学生以“我的自信之旅”为主题，撰写

一篇日记，内容需包括过去的经历中自己如何建立或失去自信的

例子，以及今后如何通过行动来增强自信。

3.小组活动设计：学生以小组形式进行一次主题为“如何提升

同伴的自信”的讨论活动，每组提出至少三个具体建议和方法，并

形成书面报告。

4.制作自信卡片：学生制作一张以“自信”为主题的卡片，卡

片上可以包括一句鼓励自己的话、一个与自信相关的故事或一幅

表达自信的画作。

5.家庭互动任务：鼓励学生与家长进行一次关于自信的交流，

了解家长眼中的自己及对自己的期望，并请家长给予孩子一句鼓

励的话语。

三、作业要求

1.心理小测验：测验问题需设计得具有启发性，答案设置要

合理，能够反映学生真实的心理状态。

2.自我反思日记：内容要真实具体，不仅要写困难和挑战，

也要写成功和进步。字迹工整，不少于800字。

3.小组活动设计：小组内要充分讨论，意见要达成一致，报

告要条理清晰，有具体实施步骤和预期效果。

4.制作自信卡片：卡片要具有创意和个性，能够表达出学生

对自信的理解和期待。

5.家庭互动任务：学生需主动与家长沟通，听取家长的意见

和建议，并记录下家长的鼓励话语。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的作业进行批改和评价，给予学生反馈

和建议。

2.同伴互评和小组互评相结合，促进学生之间的相互学习和

借鉴。

3.对于优秀的作业，教师可以进行课堂展示或表扬，鼓励学

生积极进取。

五、作业反馈

1.学生需对教师的反