甘肃省武威第十一中学八年级物理上册 第二章 声现象教材分析 (新版)新人教版(1).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

声现象

课标要求：

1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的

研究方法。

2、了解声音的特性。知道声音的音调跟发生体的频率有关。知道声音的响度跟发生体的振幅有

关。知道不同发声体发出声音的音色不同。

3、知道噪声的危害和控制噪声的途径。

单元单元章节内容分析：

本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。全章

分为四节，教材首先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和

传播的，这是本章重点所在。通过探究活动也能让学生体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过

探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习物理奠定了基础。本章的探究活动难度不

高，因此只要教师适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中最好是组织学生互相讨论、交

流，总结出实验结论。本章中还要通过这样的探究活动让学生继续探究乐音的特性，在第一节学习

的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易。

教学目标：

（一）知识和技能：

1、体验声音的产生是由于振动引起的。领会声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的

速度不同。

2、了解声音的产生、传播、乐音的特性、噪声危害及防控以及超声的利用次声危害等

（二）过程和方法

1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。

2、通过实验活动，进一步了解研究物理问题转换法·推理法的方法。

3、通过实验根据我本人的特长演奏一些乐器，学习乐音3个特征。

（三）情感态度和价值观

1、感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

2、培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

3、初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4、通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于

探索生活中物理现象和物理原理。

教学重点：

声音的产生和传播的条件，乐音的特征，防控噪声的途径

教学难点：

音调、响度和音色的区分，超声波特点利用、次声波的危害及在生活中的应用。

总课时数：

本章共四节，用7课时完成，具体课时安排如下：

第一节声音的产生与传播1课时

第二节声音的特性1课时

第三节声的利用2课时

第四节噪声的危害和控制1课时

总结和复习2课时

2014-2015学年度八年级班物理教案

课题声音的产生与传播课型新授课时序数

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

【课标要求】

通过探究活动体验探究的过程和方法出发，在教师引导下，使学生通过亲自动手实验和

对实验现象及收集的信息进行对比分析，得出结论。在探究的过程中，激