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学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究课题报告
目录
一、学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究开题报告
二、学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究中期报告
三、学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究结题报告
四、学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究论文
学生学习策略与学科成就的关系探讨教学研究开题报告
、课题背景与意义
随着教育改革的不断深入,学生能力的培养已成为教育工作者关注的焦点。在众多能力中,学生的学习策略被认为是影响学科成就的重要因素。学习策略是指学生在学习过程中运用的一系列认知、元认知和情感策略,以提高学习效果。近年来,许多研究者开始关注学生学习策略与学科成就之间的关系
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