北师大版小学三年级数学上册5周长3长方形周长课件.ppt

*五周长3长方形周长1.经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法,并能正确计算。(重点)2.能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,体会策略的多样化。(难点)3.在测量、计算、交流等学习活动中,学会独立思考问题,并能表达自己的想法,体会数学与实际生活的紧密联系。学习目标情境导入ABDC假设两个人的速度相同，共同从A点出发，谁先到达C点？两人都走了这个长方形的一条长和一条宽的和。假如知道四条边的长，你能算出两人一共走了多少米吗？情境导入量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知经过测量，得出长方形的4条边的长度分别为5cm，3cm，5cm，3cm。量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知计算长方形的周长有三种方法：一是量出4条边的长度，再加起来。二是分别量出长和宽，再把2个长和2个宽加起来。三是先把1个长和1个宽加起来，再乘2。量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知5+3+5+3=16（厘米）长+宽+长+宽=周长15cm5cm3cm3cm量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知5×2+3×2=16（厘米）长×2＋宽×2=周长25cm5cm3cm3cm量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知（5+3）×2=16（厘米）（长＋宽）×2=周长35cm5cm3cm3cm正方形的周长该怎样计算？量一量，算一算，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知要求正方形的周长，需要先测出正方形4条边的长度，再计算。3cm经过测量，得出正方形的边长是3cm。正方形的周长该怎样计算？量一量，算一算，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知根据周长的含义求正方形的周长。求正方形的周长就是求它的4条边的长度之和。即：3+3+3+3=12（厘米）答：正方形的周长是12厘米。方法1正方形的周长该怎样计算？量一量，算一算，说说你是怎么想的。(教材P48)探索新知正方形的4条边的长度都相等，4条边的长度和就是边长的4倍，根据“边长×4”来计算。3×4=12（厘米）答：正方形的周长是12厘米。方法2说一说，如何计算长方形、正方形的周长？(教材P48)探索新知1.交流讨论。(2分钟)2.总结两种图形周长的简洁计算方法。说一说，如何计算长方形、正方形的周长？(教材P48)探索新知除了把它们的四条边加起来的计算方法，最简单计算方法就是根据它们的特征计算。说一说，如何计算长方形、正方形的周长？(教材P48)探索新知长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4想一想，说一说：在刚才上面的计算过程中，有哪些注意事项？测量时，因为长方形的对边相等，只测一条长和一条宽即可。正方形的4条边长度相等，只测1条边即可。探索新知长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4我们已经知道了长方形和正方形周长的计算。探索新知淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？(教材P48)探索新知6米4米4米4米6米6米淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？(教材P48)探索新知6米4米4米4+6+4=14（米）或4×2+6=14（米）答：这样围需要14米长的围栏。淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？(教材P48)探索新知4米6米6米6+4+6=16（米）或6×2+4=16（米）答：这样围需要16米长的围栏。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？注意求的不再是周长，靠墙那一面不需要围栏，要求的是3条边的和。探索新知解决有关长方形的周长的实际问题时,要根据实际情况确定需要计算几条边的长度和，有时还要根据长与宽的位置分类讨论。探索新知随堂小练1.(教材P49练一练第2题)28×2+15×2=86（米）（28+15）×2=86（米）32×3=96（米）试验田篮球场的周长是多少米？篱笆长是多少米？或或32×4-32=96（米）2.看一看，算一算正方形的边长是多少厘米。(教材P51练习四第6题)随堂小练48÷4=12（厘米）铁丝长48厘米。我围成了一个正方形。周长48厘米*