教育教学案例与论文的写作要领.pptVIP

教育教学案例与论文

的写作要领;研究问题确实定;从教育教学的疑难中寻找问题；

从具体的教育教学场景中捕捉问题；

从阅读交流中发现问题；

从学校或学科开展中确定问题。;素材1：某教师接手一个纪律较差、精神松散的班级，抓住年级开展拔河比赛的时机，通过精心组织和细致的思想工作，团结了全班同学，取得了比赛冠军。;素材2：某教师发现一学生背地里因体育课被占用而辱骂老师，她抛开偏见，冷静耐心地与学生进行沟通，排解其不良情绪，最后化解了学生的误会，也让学生懂得了要体谅和理解别人。

;素材3：某留守学生缺乏父母的关爱，性情顽劣，成绩不佳，教师给予有针对的辅导和多方面的关心，使其进步显著。;教育教学案例的根本构成;案例背景的写作要领;例1“培养集体荣誉感”;那是一个寻常的黄昏……我走进教室拿留在讲台桌上的备课本……当我走到小叶的座位旁边时，我突然发现她的座位底下有一张小纸片……整张纸片上的内容都是针对我的，写的都是我能想到的最恶毒的诅咒。

我想起了早上的事……没想到，她以为是我成心占了体育课并且对我有这么大的情绪。……我真是有说不出的愤怒和委屈，我很想找小叶来，当面质问她、批评她，甚至气得想找她的家长来……我一个人在空荡荡的教室里思考了很久……;我想到了小叶不健全的家庭：父母离婚，父亲和母亲天各一方，跟着爷爷奶奶过活，爷爷奶奶对她学习上的要求很严格；想到了她和班级里的同学进入初三以后，各门功课的老师对他们要求都很严格，很屡次侵占他们的课余活动时间；想到自己作为班主任很少给他们放松，反而不断地给他们压力……;修改建议;案例描述的写作要领;案例分析与反思的写作要领;案例分析与反思的写作要领;例5“师生沟通”;修改意见;例6“培养集体荣誉感”;分析与反思的进阶要求之二：概念化

适当的术语，可以让案例反思显得简洁精炼，也更有理论高度。

所运用的术语应该能从案例事件中找到存在的依据，不可生搬硬套，生吞活剥。

;常见的案例毛病;论文的命题：表述形式;论文命题表述例如;论文命题表述修改例如;论文的命题：题目???涵;论文资料的搜集;论文资料的搜集;论文资料的引用;例7：比较两段论文的引用;例7：比较两段论文的引用;论文的结构;论文结构的完整性;论文结构的次序性;论文结构的层次性;论文结构的层次性;论文结构的整体性;论文结构的整体性;论述过程中的思维含量;论述过程中的思维含量;由于网络交往具有符号性特征，网上的人际互动免除了真实身份和真实环境所带来的交往障碍，这种“去社会化”的网络交往特性使得单纯的思想交往成为可能。对于网络时代的一名合格教师而言，强烈的网络参与意识显然是一项必须的专业素养。因为只有参与，教师才能了解网络，才能认识网络文化的各种表现，也才能了解青少年学生在网上的各种活动，从而预见青少年在网上碰到的各种危险，采取适当措施来预防各种不良现象的发生。美国著名心理学家埃里克森通过对个体开展年龄阶段特征的研究发现，年轻人的人生主题为“亲密对孤立”。这一时期，青少年要在生活中建立正常的人际关系，否那么就会产生孤独感。青少年心理开展的这一年龄特征和网络文化的符号性特征为教师参与学生的生活，进入学生的心理世界提供了时机。当然，能否把握这个时机，真正进入学生的网络生活，成为学生无话不说的好朋友，对于教师来说也是一个很大的挑战。由于教师和学生处于两种不同的心理群体，在文化认同、兴趣爱好、价值观和行为方式等众多方面存在着差异，所以，教师的网络文化参与能力还需伴随着一定的艺术性。教师只有将参与意识和参与艺术糅合到与学生的网络交往中，才能真正走进学生的生活世界，指导他们的成长。;网络文化的符号性特征

参与网络对教师工作的特定作用

青少年心理开展的年龄特征

教师参与学生网络生活面临的挑战

糅合参与意识与参与艺术;论文的格式标准;论文摘要的两种写法;不仅摘出主要的观点，还要说出从哪个角度出发，使用什么方法，着眼于什么，说明了什么，等等，是用评论的口气。;论文的关键词;论文的注释和参考文献;阅读论文时还会遇到一种注释格式，在文中用括号注明作者和出版年份，例如……〔王荣生，2000〕，

这说明文中引用的这段内容来自王荣生2000年出版的著作，著作的其他信息，以参考文献的形式列在文章末尾。如果引用了同一个作者同一年度出版的两本以上的著作，就分别用a,b,c…注明。例如〔王荣生a,2000〕说明引用的话来自王荣生在2000年发表的第一本著作。;论文注释的格式;期刊论文注释的标注格式

①谈松华.民办教育的开展模式与制度选择[J].教育研究,2003,(10).

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