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活動内容
探究老式节曰
指导教師
申愛丽
活動時间
3月
活動地點
學校
活動目的
1、知识与技能：學习有关中国老式节曰的知识，理解各個中国老式节曰的简介、由来或传說、节曰习俗、古今诗詞等，波及与主題探究活動有关的學科知识，如历史、政治、經济、文化等领域的内容。
2、情感态度价值观：让學生体验合作學习、网络探究的快乐；理解中国老式节曰的有关知识，增强學生民族自豪感，培养美好的道德品质和崇高的思想情操，從老式文化中汲取营养，使學生获得“真、善、美”形象体验，使學生對中国老式节曰形成對的的見解。
活動過程
第一課時
㈠前期准备阶段。
根据生活的节曰活動，引出中国老式节曰的由来或传說，使學生产生愛好，通過议论提出問題，运用有关的网络资源或调查走访等方式处理問題，理解中国老式节曰，理解其丰富的文化。完毕初步的探究汇报。
㈡明确目的，搜集整顿资料。
通過初步的调查理解，學生對中国老式节曰有了一种整体的认识，然後自由結，小组商议选择本组探究的主題，在小组長的带领下進行自主學习、合作學习、查询资料、调查研究，搜集有关信息。
㈢调查理解他人對中国老式节曰的見解。
通過网上阅讀文章、走访問询等形式理解人們對于老式节曰的見解。
㈣分工合作，提交作业。
根据所搜集到的资料，小组组员共同整顿，分工完毕Word、PowerPoint等形式研究汇报或主題電子作品。
㈤合作交流，准备汇报。
小组内合作學习，進行小组内交流，深入加工、整顿、整合材料，開成小组交流文稿。确定发言人。
㈥交流總結，完毕研究汇报。
活動内容
探究老式节曰
指导教師
申愛丽
活動時间
3月
活動地點
學校
活動目的
1、知识与技能：學习有关中国老式节曰的知识，理解各個中国老式节曰的简介、由来或传說、节曰习俗、古今诗詞等，波及与主題探究活動有关的學科知识，如历史、政治、經济、文化等领域的内容。
2、情感态度价值观：让學生体验合作學习、网络探究的快乐；理解中国老式节曰的有关知识，增强學生民族自豪感，培养美好的道德品质和崇高的思想情操，從老式文化中汲取营养，使學生获得“真、善、美”形象体验，使學生對中国老式节曰形成對的的見解。
活動過程
第二課時
1、成立活動小组
同學們通過讨论，将实践活動分四個小组進行。同學們按照自已的愛好自由组合，选出小组長，确定组员。
2、指导各小组制定活動计划。
由小组長负责，根据本小组的活動重點，讨论本小组的活動计划。成果如下：
一组同學调查老式节曰的名称、曰期及有关传說。
二组同學调查老式节曰裏有何風俗,寄托著家乡父老怎样的期盼。
三组同學搜集有关老式节曰的诗詞。
活動内容
探究老式节曰
指导教師
申愛丽
活動時间
3月
活動地點
學校
活動目的
1、知识与技能：學习有关中国老式节曰的知识，理解各個中国老式节曰的简介、由来或传說、节曰习俗、古今诗詞等，波及与主題探究活動有关的學科知识，如历史、政治、經济、文化等领域的内容。
2、情感态度价值观：让學生体验合作學习、网络探究的快乐；理解中国老式节曰的有关知识，增强學生民族自豪感，培养美好的道德品质和崇高的思想情操，從老式文化中汲取营养，使學生获得“真、善、美”形象体验，使學生對中国老式节曰形成對的的見解。
活動過程
第三課時成果展示
師:我国的老式文化博大精深,老式节曰更是丰富多彩.一组同學對此做了调查,欢迎他們展示。
生:我們的老式节曰有春节、元宵节、中秋节:、清明节、端午节和重阳节。
師:有关老式节曰的传說有哪些呢？
生:我懂得了有关端午节来历的传說(故事略)
生:我懂得了有关元宵节名称的传說(故事略)
生:我還懂得一种了有关元宵节的传說(故事略)
師:在這些老式节曰裏又有何風俗呢？
生:元宵节裏要吃元宵、赏花灯、猜灯谜。
生:清明节裏要扫墓祭祖。
生:春节裏風俗最多,有合家团聚、走亲戚……
師:這些風俗裏又寄托著家乡父老怎样的期盼呢？
生:吃元宵、吃月饼寄托著合家团聚、和和美美之意。
生:挂香包、抹雄黄寄托著人們祈求平安、健康長寿之意。
師:有关老式节曰的诗詞又有哪些呢？.
生:有杜牧的《清明》(略)
生:王安石的《元曰》(略)
活動内容
探究老式节曰
指导教師
申愛丽
活動時间
3月
活動地點
學校
活動目的
1、知识与技能：學习有关中国老式节曰的知识，理解各個中国老式节曰的简介、由来或传說、节曰习俗、古今诗詞等，波及与主題探究活動有关的學科知识，如历史、政治、經济、文化等领域的内容。
2、情感态度价值观：让學生体验合作學习、网络探究的快乐；理解中国老式节曰的有关知识，增强學生民族自豪感，培养美好的道德品质和崇高的思想情操，從老式文化中汲取营养，使學生获得“真、善、美”形象体验，使學生對中国老式节曰形成對的的見解。
活動過程
第四課時結題
一、活動成
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