中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 3 PA Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教学设计

课题

PALet’slearn

单元

Unit3

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写五个食品饮料类单词及词组：tea,icecream,hamburger,salad,sandwich。

2.能够在语境中正确运用这五个单词及词组。

3.能够模拟点餐对话并填写菜单。

重点

4.会掌握五个食品饮料类单词及能够在语境中正确运用以上单词及词组询问并回答某人想要吃（喝）什么。

难点

icecream,hamburger,salad和sandwich的正确发音；初步理解和掌握它们所表达的可数、不可数概念。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.Lookandsay.复习所学的与food和drink相关的单词。

2.Let’ssing.播放歌曲CanItakeyourorder?

Review

Listenandsing

由听唱活动引入学习话题。

Presentationandpractice

1.Lead-in

创设Zoom和Zip开饭馆的情景：

ZoomandZip:WelcometoMeiweiRestaurant.

2.Learnthenewwordhamburger

呈现Zip和WuYifan的对话情景，在语境中引出单词hamburger。通过音节划分、自然拼读法的形式学习拼读记忆单词。

接着呈现点菜订单（order），活学活用单词。

3.同样的方式，在创设情景和对话的语境中呈现和学习单词。

4.Watchandlearn.观看课本视频，通看、听、跟读等形式学习、识记单词

5.Practice

1）Listenandtranslate.听音说出汉语意思。

2）Sharpeyes.闪现短语并快速读出来。

6.Sum-up

由Lookandsay的活动形式，看图说出单词，通过三种方式总结它们作为名词的用法：

Look,listenandread

Watchandlearn

Practice

理解、记忆

通过创设情景和问答交流，在语境中学习单词。

通过观看视频、音义匹配、认读单词等不同活动形式，在体验、运用中学习、掌握单词。

由Lookandsay的活动形式，看图说出单词，通过三种方式总结它们作为名词的用法。

Consolidation

1.Goodspeaking

根据图片和答语，快速提问。

根据图片和问句，快速回答。

2.Role-play

1)Watchandfollow.播放Role-play动画，熟悉会话情景，学习并跟读。

2）两人一组，模拟点餐角色对话，写出对方要点的菜单。

3.课堂小结。

4.课堂巩固练习。

Watchandfollow

Askandanswer

通过Goodspeaking活动，训练学生在语境中问、答的应变能力。

通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P25中的单词和句子,然后在练习本上书写三遍。

2.模仿饭店服务员和顾客，编写一组对话。不少于四句。

3.完成同步练习。

设置分层作业。