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2023年东北林业大学实验技术其他专业技术岗位招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.学用一致

B.按需派遣

C.保证质量

D.鼓励回国

【答案】：D

2.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。

A.口头表决

B.少数服从多数

C.无记名投票

D.记名投票

【答案】：C

3.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。

A.五分之一

B.四分之一

C.三分之一

D.二分之一

【答案】：C

4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.远大理想

B.知识迁移能力

C.自主学习能力

D.持之以恒的毅力

【答案】：C

5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.开除

B.记过

C.退学

D.留校察看

【答案】：C

6.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.微观

B.中观

C.宏观

D.宇观

【答案】：C

7.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.他人期望

B.教育评估

C.传统习惯

D.个体认知

【答案】：C

8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.典范性

B.全面性

C.针对性

D.双重性

【答案】：D

9.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.本体性知识

B.经验性知识

C.实践性知识

D.条件性知识

【答案】：C

10.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.尊重学生家长

B.尊重和信任学生

C.给学生权利

D.教给学生知识

【答案】：B

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.问答法

B.练习法

C.讲授法

D.讨论法

【答案】：A

12.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教

B.赏罚分明

C.秉公办事

D.坚持真理

【答案】：A

13.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.感情需求

B.控制需求

C.利益需求

D.包容需求

【答案】：A

14.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“爱人只有一个，情人可以多个”

B.“儿女情长，英雄气短”

C.主观学业第一，客观爱情至上

D.“不求天长地久，但求曾经拥有”

【答案】：D

15.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.实用主义

B.科学人文主义

C.科学主义

D.人文主义

【答案】：B

16.爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.伦理的

B.想像的

C.行为的

D.直觉的

【答案】：A

17.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）

A.发展研究

B.基础研究

C.应用研究

D.质性研究

【答案】：C

18.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。

A.匀加速

B.先慢后快

C.先快后慢

D.等速

【答案】：C

19.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校教师职业道德规范》

B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C.《关于加强我国科研道德建设的意见》

D.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

【答案】：D

20.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。

A.丰富的知识经验

B.结构化的教学内容

C.积极的心理准备

D.科学的学习策略

【答案】：A

21.高等教育目的是教育目的的（）。

A.基本概念

B.上位概念

C.属概念

D.平行概念

【答案】：C

22.社会心理主要是通过（）表现出来？

A.社会行为

B.社会舆论

C.社会传统

D.社会潮流

【答案】：A

23.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）

A.环境激励

B.精神激励

C.物质激励

D.行为强化激励

【答案】：D

24.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。

A.反例

B.属性

C.类化

D.正例

【答案】：D

25.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.信息加工学习理论

B.智力结构论

C.条件反射