高三上学期地理教学计划.pptx

高三上学期地理教学计划

目录教学目标与要求教材内容与重点难点教学方法与手段选择课时安排与进度计划作业布置、批改和反馈机制建立评价方式改革及其实践探索

01教学目标与要求

知识与技能目标掌握自然地理基础知识包括地球运动、大气运动、水体运动、地壳变动和地表形态等方面的基本概念、原理和规律。理解人文地理基本内容包括人口与城市、农业地域、工业地域、人类活动的地域联系及旅游活动等方面的基本知识和原理。学会运用地理图表能够熟练阅读和使用各种地图、图表和地理数据，提高地理信息的获取和解读能力。

鼓励学生通过独立思考、自主探究和合作学习等方式，主动获取地理知识和技能。倡导自主学习通过地理观测、实验、社会调查和野外考察等实践活动，提高地理知识的应用能力和解决实际问题的能力。强化实践应用鼓励学生运用所学地理知识和技能，对地理现象和问题进行分析和评价，提出创新的见解和解决方案。培养创新思维过程与方法目标

通过丰富多彩的地理教学内容和形式，激发学生对地理学科的热爱和兴趣。激发地理兴趣树立人地协调观培养全球意识引导学生正确认识人类活动与地理环境的关系，树立可持续发展的观念。通过了解世界各地的自然和人文地理特征，培养学生的全球视野和国际理解力。030201情感态度与价值观目标

明确考试内容和要求制定复习计划强化训练与模拟关注考试动态与信息考试要求与对策认真研读考试大纲和考试说明，明确考试范围、题型、分值和难度等要求。通过大量的练习、模拟考试和试题分析，提高学生的应试能力和解题技巧。根据考试内容和要求，制定合理的复习计划，确保全面、系统地复习所学知识和技能。及时了解考试政策、命题趋势和评分标准等信息，为备考提供有力支持。

02教材内容与重点难点

人文地理包括人口与城市、农业生产与地理环境、工业生产与地理环境、人类活动的地域联系等方面的基本知识和理论。自然地理包括地球与地图、大气圈与水圈、生物圈与土壤圈、地质作用与地貌等方面的基本概念、原理和规律。区域地理包括世界地理和中国地理的基本概况、区域特征、区域发展等问题。教材内容概述

123地球运动的地理意义、大气运动与气候、水循环与水资源、地表形态变化的内外力因素等。自然地理部分人口的数量变化与空间分布、城市的空间结构与城市化、农业区位因素与农业地域类型、工业区位因素与工业地域联系等。人文地理部分区域自然地理特征的分析方法、区域人文地理特征的分析方法、区域可持续发展等。区域地理部分重点知识点梳理

难点四人文地理综合分析。突破策略：通过案例教学和小组讨论等方式，引导学生掌握人文地理要素之间的相互联系和影响，提高综合分析能力。难点一地球运动的地理意义。突破策略：通过模型演示和动画视频等直观教学手段，帮助学生理解地球自转和公转的基本概念及其产生的地理意义。难点二大气运动与气候。突破策略：结合生活实例和图表资料，引导学生分析大气运动的基本规律及其对气候的影响。难点三水循环与水资源。突破策略：通过实验演示和案例分析，帮助学生理解水循环的过程和环节，以及水资源的分布和利用状况。难点解析及突破策略

地球运动类题目。分析：这类题目主要考查学生对地球自转和公转的基本概念、时区和区时的计算、太阳直射点的移动等知识点的掌握情况。讲解：结合例题，详细讲解解题思路和步骤，并引导学生总结归纳相关知识点。气候类型判断与特征分析类题目。分析：这类题目主要考查学生对气候类型的判断、气候特征的分析以及气候对农业生产的影响等知识点的理解情况。讲解：结合例题，引导学生分析气候类型的特点和分布规律，掌握气候特征的分析方法，并探讨气候对农业生产的影响及应对措施。人文地理综合分析类题目。分析：这类题目主要考查学生对人口、城市、农业、工业等人文地理要素的综合分析能力。讲解：结合例题，引导学生分析各要素之间的相互联系和影响，探讨区域发展的优势和存在的问题，并提出相应的解决措施和建议。例题一例题二例题三典型例题分析与讲解

03教学方法与手段选择

03鼓励学生自主探究设计探究性任务，让学生在课外收集资料、分析数据，形成自己的见解和解决方案。01通过地理现象引导学生发现问题例如，通过观察当地气候变化，引导学生思考气候类型、成因及影响。02利用案例分析培养学生解决问题能力如引入典型地区的地理案例，让学生分析并讨论其地理特征、发展问题及解决策略。启发式教学法应用举例

通过提问引导学生思考，鼓励学生主动回答问题，形成积极的课堂氛围。提问与回答分组讨论地理问题，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。小组讨论与合作让学生扮演不同角色，模拟地理事件或过程，增强学生对地理知识的理解和应用能力。角色扮演与模拟互动式课堂设计思路

地图阅读与分析教授学生如何阅读地图，提取地理信息，分析地理现象和过程。图表制作与解读指导学生制作和解读各种地理图表，如柱状图、折线图、饼图等，培养学