江夏蔡甸黄陂2024七上语文期中试卷(1).docx

2024—2025学年度第一学期部分学校七年级期中质量检测语文试卷

亲爱的同学们，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：

1、本试题共6页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。

2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。

3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案。答在试卷上无效。

4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在答题卡上。答在试卷上无效。

5.认真阅读答题卡上的注意事项。

I阅读(共55分)

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)

年轻人爱上社交化阅读

①在碎片化阅读盛行的当下，一些年轻人从浅阅读、快餐式阅读中回归，开始重拾“文字之美”,严肃、经典的文学名著和人文专著成为他们的“心头好”。与此同时，年轻人的阅读方式也发生了值得关注的变化，书籍的数字化与社交媒体的发展，为他们打开了社交化阅读这扇新的大门，引领了一股在阅读中分享、在分享中阅读的风潮。

②这股风潮不仅让年轻人更愿意抽时间读书，也使阅读变得更加富有乐趣。他们在网络平台上分享读书感悟，与同龄人在社交媒体上互动……社交化阅读，不仅仅是阅读形式的变化，也赋予了阅读新的角色与功能。

③互联网的发展和普及为社交化阅读提供了技术平台，作为“数字原住民”,年轻人特别容易接受和适应这种阅读方式。与此同时，从人性的角度出发，将阅读与社交结合到一起，也符合读者的心理需求。事实上，社交化阅读并非全然是一个新现象，只不过在过去往往要依赖读书会等线下活动。今天，通过网络与人交流何其便利，社交化阅读的风潮再度兴起，并不令人意外。

④社交化阅读以人为核心，倡导共同创造和多向互动，从而最大化地实现阅读价值。这一过程强调了参与和分享，能激发青年参与社会交往的热情。多媒体集成的特性，也让社交化阅读有更多的“讨论素材”,能增强社交的有效性。此外，网络时代的社交化阅读，几乎没有门槛限制，这使更多人能够加入到“全民阅读”的队伍之中。

⑤尽管社交化阅读在青年群体中大受欢迎，但也有人担忧，这种阅读方式是否存在弊端。确实，以社交为导向的阅读，可能导致“浅阅读”现象，使部分读者不求甚解，只把读书当作社交的“必要成本”。与此同时，社交化阅读也容易导致读者以“切片”的方式阅读严肃著作，从而影响了阅读的连贯性和系统性，导致误解和庸俗化解读。但是，笔者想要强调：对许多年轻人而言，只有先踏过“开始阅读”这道门槛，才能去谈阅读质量的高低，“深阅

七年级语文试卷第1页(共6页)

读”或许比“浅阅读”更好，但“浅阅读”无疑胜过“不阅读”。除此之外，碎片化阅读的弊端也并非不能有针对性地加以克服。

⑥为了提升社交化阅读的效果，读者不妨试着在阅读过程中，逐渐培养个人的阅读素养和信息处理能力。这包括培养独立思考的习惯，形成做笔记的意识，在讨论中注重观点的原创性等。其次，提供在线阅读与分享交流服务的平台，也可以利用先进的信息技术创新社交化阅读体验。最后，社会各界可以共同努力，推动全民阅读深入开展，创造健康、丰富的阅读环境，引导青年群体形成更加全面和深入的阅读习惯。通过这些策略，可以有效提升社交化阅读的质量，使之成为一种更加积极和持久的文化趋势。

(文/杨鑫宇基于命题需要有删改)

1.下列有关“社交化阅读”的表述，不符合文意的一项是(3分)

A.社交化阅读引领的风潮让年轻人愿意投入更多的时间去阅读。

B.社交化阅读赋予阅读新的角色与功能，年轻人也容易接受、适应它。

C.社交化阅读并非是一个全新现象，线上交流促进了它的发展。

D.社交化阅读打破了阅读的连贯性、系统性，导致理解偏差。

2.下列对“社交化阅读”风潮兴起原因的理解，不正确的一项是(3分)

A.互联网的发展和普及为社交化阅读提供了技术支撑。

B.社交化阅读将阅读与社交结合，是为了满足读者的心理需求。

C.社交化阅读倡导共同创造和多向互动，能激发青年社交的热情。D.网络时代，社交化阅读几乎没有门槛限制，更多人可参与其中。

3.阅读第⑥段，说说怎样才能提升社交化阅读的质量。(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)

人间有味是清欢

①我以前的学生，很多一直和我保持着联系。他们像当年一样，有了什么烦恼都愿向我倾诉。前几天夜里，忽然电话铃响，我拿起接听，是一个男学生打来的。原来，他家里出事了。他发现儿子虚报了考试成绩，一时大怒，把正吃着的一碗面朝儿子身上摔去；妻子见他失常又同他冲突起来；两口子冲突时，儿子负气出走。

②我细细询问那已过不惑之年的父亲，才搞清楚这场家庭纠纷的症结——仅仅为了儿子物理考试中的一分之差!目前他们从事的职业