1.4 认识米 课件 冀教版数学二年级下册.pptxVIP

第4课时认识米冀教版数学二年级下册课件一厘米、分米、米

课时总览课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．米的初步认识2．米和厘米的关系1课堂探究点2课时流程

情境导入复习：1.上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划1厘米有多长。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。

探索新知用直尺测量黑板的长。探究点1米的初步认识“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。

探索新知认识其他测量工具。

探索新知

探索新知（1）拿一把米尺，看看1米有多长。探究点2米和厘米的关系

探索新知（2）看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。米=100厘米或1m=100cm

探索新知小试牛刀1．填一填。(1)“米”是国际上统一使用的一个()单位，可以用字母()来表示。1米记作()。(2)米尺和折尺的长度都是()米。长度m1m1

探索新知(3)下面的纸条长()厘米，也长()米，所以1米=()厘米。1001100

探索新知2．估一估。1米大约等于()块橡皮的长度。1米大约等于()本练习本的长度。205

当堂检测夯实基础1．先估计，再测量。(1)1米大约等于( )支铅笔的长度。（选题源于教材P8练一练）(2)教室的宽有( )米。5提示：根据实际作答。

当堂检测2．在()里填上cm或m。杯子高12()跳绳长()标杆高2()cmmm

当堂检测易错辨析【易错题】在()里填上“cm”或“m”。床长约2()蜜蜂长约2()长颈鹿高约5()mcmm

课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业作业请完成教材练习题。补充作业请完成习题。

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