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小学数学五〔下〕第四单元《分数的意义和性质》
第十九课时：分数和小数的互化
〔分数化成小数〕
万州区鸡公岭小学 张进
教学内容
把分数化成小数。〔课文第98页的例2和“做一做”，课文第99页练习十九的第4~8题〕
教学目标
经受探究分数化成小数的过程，把握分数化成小数的方法，并能正确地将分数化成小数。
能正确利用“四舍五入”近取近似数。
经受确定分数化小数，还是小数化分数的过程，体验解决问题策略的多样性，形成解决问题的根本策略。
教学重点
把握分数化成小数的方法。教学过程
一、旧知铺垫，导入课
说一说分数与除法的关系。学生答复以下问题，教师板书。
被除除
被除数÷除数=
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