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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

本身穿衣裳教案6篇

本身穿衣裳教案篇1

活动设计背景

本班幼儿刚入园不久，幼儿的家庭比较好，都有专人照料。因

此很多幼儿在家里什么事都不会做，一些本身的事都是爷爷奶奶及

父母做好。吃饭家人追着喂，衣裳帮着穿，来园也是背着或抱着来。

为了让我班的幼儿能懂得本身的事情本身做，还为了激发幼儿的语

言表达喜好，于是我设计了这节课。

活动目标

1．通过察看图片，简单叙述图片内容，培育幼儿的察看力和语

言表达本领。

2．通过学习短句“本身穿衣裳”等。

3．培育幼儿本身的事情本身做的酷爱劳动的情感，懂得本身的

事情本身做的道理。

4．通过穿衣比赛，初步培育幼儿的竞争意识。

5．学习本身穿衣。

教学重点、难点

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学重点：学习本身穿衣

教学难点：懂得本身的事情本身做的道理。

活动准备

（1）学问阅历准备：在日常生活中，幼儿能做的事，激励幼儿

本身做。

（2）环境准备：把活动室布置成娃娃家。

（3）材料准备：图片、带扣的衣裳三件。

活动过程

一、看图导入主题

1．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培育幼

儿的察看力）

师：今日，有一位伙伴来我们小一班作客，大家一起用掌声来

欢迎她，好不好。

出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，父亲，妈妈，她四周

的伙伴都很爱好她，你们知道为什么吗？由于她很能干，小伙伴们

看看，她都会做些什么？

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（二）幼儿察看图片的内容，并说一说。

1．出示图片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣裳）“看，她相像

在说些什么，我们猜一猜。”（我会本身穿衣裳）（激励幼儿大胆

想像、并英勇地说出来）

（三）启发幼儿用“我会本身……”的句子说说本身会做些什

么。

1．“勤勤小伙伴这么能干，本身的事情本身做。你们会本身做

什么呀？”（我会本身洗手，我会本身吃饭，我会本身洗脸，我会

本身穿鞋等）

2．请两三名幼儿表演穿衣，师在旁引导。

3．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

“原来小班的小伙伴也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣

纽扣，看谁穿得又快又好。

教学反思

本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用

本身的话说说，我会做什么。并由说到做，学习本身穿衣裳。让幼

儿通过察看，说，动手，培育幼儿的察看本领，语言表达本领，动

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

手本领。在实践教学中，我让幼儿察看图片，引导幼儿本身说说图

片的内容，幼儿表现很积极，虽然