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021+7+15
第讲线段、射线和直线(个知识点大题型道强
化训练)
课程标准学习目
1、线段、射线、直线的符号表示方
12
.在现实情境中进一步了解线段、射线、直线等简法.、培养学生学会一些几何语言,
2
单的平面图形;.通过操作活动,理解两点确定一培养学生的空间观念.
条直线等事实,积累操作活动经验.3、引导发现、尝试指导以及学生的互
动合作相结合.
试卷第1页,共10页
知识点01:线段、射线、直线相关概念
正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别:
名称图形表示方法端点长度
ABBAl
直线直线(或)直线无端点无法度量
射线射线OM1个无法度量
ABBAl2
线段线段(或)线段个可度量长度
2.基本性质
1
()直线的性质:两点确定一条直线.
2
()线段的性质:两点之间,线段最短.
要点诠释:
①本知识点可用来解释很多生活中的现象.如:要在墙上固定一个木条,只要两个钉子就
可以了,因为如果把木条看作一条直线,那么两点可确定一条直线.
②连接两点间的线段的长度,叫做两点间的距离.
3.画一条线段等于已知线段
1
()度量法:可用直尺先量出线段的长度,再画一条等于这个长度的线段.
2ACAB=
()用尺规作图法:用圆规在射线上截取a,如下图:
经过两点有一条直线,并且只有一条直线.(两点确定一条直线).
1
【即学即练】
1.如图,下列说法不正确的是()
试卷第2页,共10页
A.直线AB与直线BA是同一条直线B.线段AB与线段BA是同一条线段
C.射线OA与射线OB是同一条射线D.射线OA与射线AB是同一条射线
2
【即学即练】
233
.平面上有个点,并且这个点不在同一直线上,经过每两点画一条直线,则共可以画
()条直线.
A.3B.4C.5D.6
3
【即学即练】
33m
.计划从甲市到乙市修建一条高速铁路,在两市之间要停靠个站点,需要制定种票价,
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