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小学多学科融合教学的策略与实施路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、引言 2
二、小学多学科融合的概念与内涵 3
三、多学科融合的教育意义与价值 6
四、教师角色与专业发展 10
五、小学多学科融合的核心策略 15
六、评价体系与成果监测 20
七、多学科融合在课程设置中的应用 26
八、面临的挑战与改进方向 30
引言
在多学科融合的教学实践中，教师不仅需要具备自己学科的教学能力，还需要具备跨学科的协作与整合能力。这要求教师不断更新教学理念，学习其他学科的基础知识，提升自我专业素养。教师通过跨学科的教学合作
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