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第一节构思与语言篇;;孔子有言:“言之无文,行而不远。”一篇文章,无论想要“文以载
道”还是“文以言情”,最终都要通过文章的语言呈现。文章语言的着眼点
大体可分为对语言内容的关注、对语言形式的关注两种。我们需要精彩
的内容来体现文章主旨,也需选取恰当的形式来表达文章的内容。;;;请以“这是?的好地方”为题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体;②要有真情实
感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的人名、校名等个人信息;
④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。;【审题指导】
这是一道给材料的半命题作文。分析作文题目“这是?的好
地方”,“好地方”是理解题目的关键词。结合材料“远方的山河,身边的
巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知,这个地方既可以指具体的地理意
义上的地方,也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地方,如承载着
我们最珍贵的回忆和情感或承载着历史、文化和人文精神的地方。;题目需要补充的核心词,是对“好地方”的修饰,决定着写作的立意和
主题。材料中“在这样的好地方,我们可以读书学习,锻炼身体;可以感
悟自然,追逐梦想”阐述了这个“好地方”对我们产生的积极影响,提示考
生应在横线处补充积极向上,给人以独特体验、深刻感悟的内容,如“难
忘”“流连忘返”“砥砺自我”等。;【写作思路】
思路一:关注个人成长和情感体验。选择一个与自己有着深厚情感联
系或者对自己产生重大影响的地方,如与小伙伴快乐玩耍的某个“秘密基
地”、经受打击后重新站起来的地方、与亲友共度温馨时光的地点,注意
描写要细腻真实,情感要真挚感人。
思路二:关注自然风光或人文景观。开篇开门见山,点出最喜爱的景
观;中间可以采用移步换景的写法和多种修辞手法,将画面描写得生动
自然;结尾可以再次抒情,形成完整的结构。;【误区警示】
1.立意较浅。题目是半命题题目,对所有考生都很友好,门槛并不
高,因此更需要在立意上下功???,避免平淡无奇或过于肤浅。
2.细节刻画不足。题目要求写出这是一个怎样的“好地方”,“好”是一
个主观的情感认知,需要将自己独特的感受在对事件、场景的记叙与描
绘中展现出来,这就要刻画细节,使情景更真实生动。;【佳作展台】;翠绿的西瓜藤蔓如同绿色的波浪,在微风中轻轻摇曳,散发着一股清
新的气息。如果凑近看,就会发现那些绿油油的西瓜藤蔓缠绕在一起,
形成了一个个矮小的拱门。有时,我和姐姐会蹲在那儿,用手指模拟两
个小矮人,穿过拱门,寻找藏在瓜叶间的蚂蚱和蝈蝈。而它们或悠闲地
隐藏在碧绿的叶片下,或轻盈地跃上枝头,与我们玩捉迷藏。;漫步在田间,目光所及之处有穿上金黄色外套的小麦,有挺起笔直腰
杆的高粱,有把果实藏在地下的花生……临近丰收季,小麦已经变成金
黄色,远远望去金灿灿的一片,令人心生欢喜。在微风的吹拂下,小麦
伴随着微风轻轻摇曳,发出动人的乐音。对我和姐姐来说,风吹麦浪的
声音就是这田间最温暖,最动听的声音。这片乌黑的土地却孕育了许多
农作物,养育了一代又一代的人,我不禁对这片土地心生感激。;乡间小路的尽头是一片郁郁葱葱的树林,树木参天,枝叶繁茂。盛夏
时节,阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。成群的鸟儿在林中欢快地
歌唱,蝉儿也不甘示弱,它们高亢的歌声在田野里回荡,与鸟儿的歌声
交织在一起,仿佛是大自然的交响乐。;一次偶然的机会,我在树杈上发现了一个鸟窝,里面有三颗漂亮的鸟
蛋。我想带回去给大家看看,便用衣服兜着鸟蛋,从树上蹿下来,跑回
家。爸爸听了我掏鸟蛋的过程,严厉地教育了我一番。他说:“你把鸟蛋
带回来,一不小心就会把鸟蛋摔坏了。而且很多鸟儿对人类的气味很警
惕,就算你把鸟蛋放回去,鸟儿也不会继续孵化鸟蛋。我希望你能从这
次经历中汲取教训,如果好奇,就通过观察和学习来了解它们,而不是
通过打扰或破坏来满足自己的好奇心。”那一刻,我深感愧疚,也对生命
产生了更深的敬意。
这片田野,是我快乐成长的好地方。在这里,我学会了尊重生命、热
爱自然。我将把它镌刻在心中,让它成为我生命中宝贵的记忆。;得分
点;结构;;请以“韧劲”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③主
题健康,积极向上;④文中不得透露个人信息,如涉及真实的县(市、
区)名、校名、人名等,请用××代替;⑤不得抄袭,不得套作。;【审题指导】
这是一道给材料的话题作文。要想围绕“韧劲”这一话题写好作文,首
先要理解“韧劲”的含义。材料对“韧劲”的含义作了提示和延伸,三个分
句展现了“韧劲”在不同情况下的不同表现、不同内涵。省略号后的总结
性语句对“韧劲”的含义进行了扩展,它不仅是一种品格的锤炼,更是融
入
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