网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

画脸谱拍摄课程设计.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

画脸谱拍摄课程设计

一、课程目标

知识目标:

1.学生能够理解脸谱在中国戏曲艺术中的作用和重要性。

2.学生能够掌握脸谱的根本分类和代表性角色。

3.学生能够了解脸谱的绘画技巧和色彩运用。

技能目标:

1.学生能够运用绘画技巧,独立创作一个具有个性和创意的脸谱。

2.学生能够运用摄影技巧,拍摄并展示自己的脸谱作品,呈现良好的视觉效果。

情感态度价值观目标:

1.学生培养对中国传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。

2.学生通过创作脸谱,培养审美观念和创造力,提高自信心。

3.学生在团队合作中学会互相尊重、欣赏和借鉴,培养集体荣誉感。

分析课程性质、学生特点和教学要求:

本课程为美术与摄影相结合的综合性实践活动,旨在让学生深入了解中国戏曲脸谱艺术,锻炼动手能力,提高审美素养。针对六年级学生,他们已具备一定的绘画根底和摄影技巧,求知欲强,善于合作。

课程目标分解:

1.知识目标:通过讲解、示范和互动,让学生掌握脸谱的相关知识。

2.技能目标:通过实践操作,让学生熟练运用绘画和摄影技巧,完成脸谱创作和拍摄。

3.情感态度价值观目标:通过课程学习,激发学生对传统文化的兴趣,培养良好的情感态度和价值观。

二、教学内容

1.脸谱艺术简介:介绍脸谱在中国戏曲中的地位、历史开展和艺术特色。

-相关章节:课本第三章“中国传统戏曲艺术〞

2.脸谱的分类与角色:讲解生、旦、净、末、丑等根本脸谱类型及代表性角色。

-相关章节:课本第三章第二节“脸谱的分类与角色〞

3.脸谱绘画技巧:教授脸谱的根本绘画方法、颜色搭配和图案设计。

-相关章节:课本第三章第三节“脸谱绘画技巧〞

4.脸谱创作实践:指导学生动手绘制脸谱,培养创作能力和审美观念。

-相关章节:课本第三章第四节“脸谱创作实践〞

5.摄影技巧与拍摄实践:教授拍摄脸谱作品的根本技巧,如构图、光线、背景等,并进行拍摄实践。

-相关章节:课本第四章“摄影技巧与应用〞

6.脸谱作品展示与评价:组织学生展示自己的脸谱作品,进行自评、互评和教师评价,提高学生的审美鉴赏能力。

-相关章节:课本第五章“美术作品的展示与评价〞

教学内容安排与进度:

第一课时:脸谱艺术简介、分类与角色

第二课时:脸谱绘画技巧

第三课时:脸谱创作实践〔上〕

第四课时:脸谱创作实践〔下〕

第五课时:摄影技巧与拍摄实践

第六课时:脸谱作品展示与评价

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果:

1.讲授法:通过生动的语言和丰富的图片,为学生讲解脸谱艺术的历史、分类、角色等根底知识,使学生对脸谱艺术有全面了解。

-相关章节:课本第三章“中国传统戏曲艺术〞

2.案例分析法:挑选具有代表性的脸谱角色,分析其绘画技巧、色彩运用和象征意义,帮助学生更好地掌握脸谱绘画方法。

-相关章节:课本第三章第二节“脸谱的分类与角色〞

3.讨论法:组织学生分组讨论脸谱创作中的心得体会,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的审美观念和创造力。

-相关章节:课本第五章“美术作品的展示与评价〞

4.实践法:安排脸谱绘画和摄影实践环节,让学生亲自动手操作,提高学生的实际操作能力和创新能力。

-相关章节:课本第三章第四节“脸谱创作实践〞及第四章“摄影技巧与应用〞

5.观察法:在学生绘画和拍摄过程中,教师巡回指导,观察学生的操作情况,及时发现并解决问题。

6.互动法:鼓励学生在绘画和拍摄过程中相互交流、借鉴,培养学生团队合作精神。

7.展示与评价法:组织学生展示自己的脸谱作品,引导学生进行自评、互评,教师进行总结性评价,提高学生的审美鉴赏能力。

具体教学方法实施:

1.讲授法与案例分析结合,引导学生了解脸谱的根本知识,为学生创作提供灵感来源。

2.讨论法与实践法结合,让学生在动手操作的过程中相互交流,共同提高。

3.观察法贯穿于整个实践过程,教师及时发现问题,给予学生个别指导。

4.在展示与评价环节,运用互动法,培养学生表达、沟通和团队协作能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式:

1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的表现,占评估总成绩的30%。

-相关章节:课本第五章“美术作品的展示与评价〞

2.作业评估:布置脸谱绘画和摄影作业,评估学生的创作能力、技巧运用和审美观念,占评估总成绩的40%。

-相关章节:课本第三章第四节“脸谱创作实践〞及第四章“摄影技巧与应用〞

-评估标准:

a.脸谱绘画技巧和图案设计〔20%〕

b.色彩运用和整体效果〔20%〕

3.考试评估:组织期中和期末两次考试,测试学生对脸谱艺术根底知识的掌握,占评估总成绩的30%。

-相关章节:课本第三章“中国

文档评论(0)

173****0907 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档