苏教版科学四下《养蚕经验交流会》教学反思.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

（苏教版）四年级科学下册教学反思

第二单元养蚕

4.养蚕经验交流会

构思

这个交流会的构思起源与我在网上看到一则消息：南山卓雅小学举行了养蚕经验交流会。我

当时眼睛一亮，因为正是卓雅小学的张和平校长介绍我们买蚕种事项，他们的蚕已经结茧啦！

而且他们还有始有终地搞了一个交流活动，真棒啊。那么我们可以也搞一次交流吗？我们能

否成功呢？

我立刻起身到戴老师那里，和他商量了一下。我们一拍即和。

经过与叶校长的沟通，我们决定4月27日举行。这个构思生成的那一天是4月20日。

设想

我和三年级的几个孩子们交流了一下：假如有一个养蚕经验交流，你们愿意参加吗？他们眼

睛发亮，大声欢呼：愿意！老师，让我上去交流。他们还没有明白交流的含义，其实当时，

我心里也还没有谱呢。但孩子们有兴趣，我立刻开始构思这次主题活动的过程：

1.老师介绍养蚕活动的策划、订蚕、接蚕、养蚕、栽桑树、收获蚕茧„„整个养蚕的过程。

（5分钟）

2.学生养蚕活动照片播放。（5分钟）

3.蚕蛾录像片播放。（10分钟）

4.学生养蚕经验交流：选出养蚕能手来。（15分钟）

5.养蚕知识竞赛（分班级，必答题、选答题）：选出养蚕知识竞赛最佳班级、优秀班级。（15

分钟）

6.学生养蚕能手奖状发放（10个小能手）、竞赛优秀班级（4个班级）。

7.校长总结。

谁来主持呢？我自己吧。

晚上，我迫不及待地将这个活动的设想和几个朋友沟通了一下，他们建议让学生来主持，毕

竟是学生自己的活动，“不怕他们出错”、“锻炼他们”。我刚把这个想法透露给在我办公室里

的几个四年级学生，他们立刻举手，要当主持人，足足有3、4个。想了很久，我还是决定

让三年级的孩子来。我找来了三年级的两个学生，让他们回去试着写一下主持词。他们高兴

地答应了。

准备

这几天，我和学生一样的兴奋。几乎每节课下课都有几个孩子跑到六楼来，询问养蚕交流会

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

的事儿，我应接不暇啊。

但我很开心。

在交谈中，四（1）班的孩子建议：老师，我们可以排一个短剧，就来演“蚕的一生”！这也

是复习啊，又有意思！他们的建议说得我眼睛发亮。好主意！

那么谁来演呢？

“我们几个护蚕小组的演！”

“老师，给我们演吧，我们好辛苦，蚕都结茧了，当是给我们的奖励！”

“老师，我们一定行！”

„„

我被感动了。

“好，虽然你们不是口才最好的，但我相信，你们可以做最佳的你！”这是我看了刘可钦校

长的书学来的，要做“最佳的我”！

孩子们兴奋地跳起来，纷纷回去写词。课间，他们又跑来，找我修改台词。我修改好，输入

电脑，打印出来，他们拿回家背，和家长一起演。

那天是4月25日，距离交流会只有2天时间。我都为他们捏一把汗啊！

你瞧，他们的台词好不好：

卵的话

嗨！大家好，你们认识我吗，我是蚕的卵。

我刚生出来的时候是淡黄色的，看上去很像细粒芝麻，用放大镜看起来是扁扁的，有点椭圆，

用尺量一量长约1毫米左右。经过