应用一元一次方程-追赶小明-教学设计.pdfVIP

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第五章一元一次方程

6．应用一元一次方程——追赶小明

一、教学目标

知识与技能：能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，

解决问题。熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系，从而

实现从文字语言到符号语言的转换。

过程与方法：1.经历画“线段图”找等量关系，列出方程解决问题的过程，进

一步体验画“线段图”也是解决实际问题的有效途径。

2.体会“方程”是解决实际问题的有效模型，并进一步发展学生

的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力。

情感态度与价值观：感受我们身边的数学，体会家人对我们的爱，要热爱家人，

热爱生活

二、教学重难点

重点：能列出一元一次方程解决实际问题

难点：利用线段图找到题中的等量关系

三、教学过程设计

（一）精彩一练

主持人：***

题