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《核心素养背景下物理学史融入高中物理教学实践研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域的重要概念。在物理学科中，除了掌握基本知识和技能外，更重要的是培养学生的科学素养和核心素养。而物理学史是培养核心素养的重要资源，因此将物理学史融入高中物理教学实践，成为了一个重要的研究方向。本文将就核心素养背景下，物理学史融入高中物理教学实践的背景、目的和意义进行深入探讨。

二、物理学史融入高中物理教学的背景及意义

1.背景

随着教育改革的推进，高中物理教学越来越注重培养学生的核心素养，包括科学素养、思维能力、创新能力等。物理学史作为物理学科的重要组成部分，蕴含着丰富的科学思想和科学方法