原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
【教学内容】
小学数学人教版三年级上册第五单元倍的认识教学设计思考与解读
【教学目标】
通过对倍的认识的教学设计思考的解读，让学员们感悟解读教材，体现以
生为本的学习理念，比较全面的感知从教材研读、教法、学法思考、教学实际
到课堂落实的各环节。
课时数：2课时
【教学过程】
【教材分析】
毋庸置疑，“倍”是小学数学中一个非常重要的概念，可以说在整个数
学知识体系中它同样有着举足轻重的地位！
两个数量之间存在这两种关系，一种是比较大小，另一种是比率关系。
倍是两个数量之间的比率关系，这一知识在小学数学中的编排结构：
册数单元与比率有关的内容
三年级上册倍的认识整数倍（相同种类的两个量的比
率关系）
三年级下册除数是一位数的除整数倍
法
四年级上册三位数乘两位数两种不同数量的比率关系（速度
、单价）
五年级上册小数乘法小数倍
五年级下册分数的意义和性质分数（表示率）
六年级上册比比
百分数（一）百分数
对整数倍的学习是学生第一次接触比率，是以后学习这些知识的基础，
是一节种子课，建立倍的概念是学习本单元与倍有关的实际问题的基础，更
是后续学习分数百分数、比等概念的基础。
本单元具体内容编排：
1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
阿瓦提县第五中学小学《教学知识领域分析与教材教法》教案李刚
建立倍的概念
倍的认识求一个数是另一个数的几倍
解决实际问题
求一个数的几倍是多少
先建立倍的概念，再用倍的知识解决问题，不仅加深对乘除法意义的理
解，而且还逐步培养学生应用数学的意识解决问题的能力。
本节课教材的编排：通过让学生在“看一看”“摆一摆”“圈一圈”“
说一说”活动中，让学生经历建立倍的概念的过程，理解倍的意义。
本节课本节课知识的生长点是二年级学习了乘除法，懂得了几个几的含
义，理解了乘除法的意义。
【教学设想与思考】
基于以上对教材的分析，以及新课标提出的学生应当有足够的时间和空
间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动的理念，引导学生独立
思考、主动探索、合作交流经历倍这一概念的形成和理解的过程；本课从教
学内容上尝试循着“倍”知识的形成过程，让学生经历“标准”与“数据”
的分析，为此，本节课的教学目标为以下三点：
1、在充分感知的基础上获得“倍”含义的直观体验，建立“几份”与“
文档评论（0）