教师资格证考试教育教学知识与能力(小学)真题及答案.docxVIP

教师资格证考试教育教学知识与能力(小学)真题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪个选项不属于教育的基本要素？

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育媒体

答案：D

2.在教育过程中，教师应该遵循的原则不包括以下哪项？

A.科学性与思想性相结合

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性与连贯性

D.以学生为中心

答案：D

二、填空题（每题2分，共10分）

3.教育教学过程中，教师的主导作用与学生的主体作用相结合的原则，体现了教育的______。

答案：双边性

4.小学低年级学生的认知发展特点主要是______。

答案：具体形象思维

5.德育过程的实质是促进学生的______。

答案：品德发展

三、简答题（每题10分，共30分）

6.简述小学教学原则的基本内容。

答案：

科学性与思想性相结合的原则

理论联系实际的原则

教育的启发性原则

传授知识与思想教育相结合的原则

重视学生个体差异的原则

教育影响的一致性与连贯性原则

7.简述小学班级管理的主要内容。

答案：

班级组织建设

班级教学管理

班级活动管理

班级日常管理

班级危机管理

8.简述小学课程内容改革的发展趋势。

答案：

课程内容的现代化

课程内容的综合化

课程内容的选择性

课程内容的实践性

四、案例分析题（20分）

9.阅读以下材料，回答问题。

材料：小学教师张老师在课堂上发现一名学生上课不专心听讲，经常开小差。张老师采取了以下措施：

首先与该学生进行私下交流，了解他上课不专心的原因。

其次与家长沟通，共同商讨解决方案。

再次在课堂上给予该学生更多的关注和鼓励，提高他的学习兴趣。

最后通过调整教学方法和手段，让课堂更加生动有趣。

问题：请从教育心理学的角度分析张老师采取的措施的合理性。

答案：

张老师的做法是合理的，主要表现在以下几点：

了解学生上课不专心的原因，体现了对学生的个别差异的关注。

与家长沟通，形成家校合作，共同促进学生的成长。

给予学生更多的关注和鼓励，有助于提高学生的自信心和学习兴趣。

调整教学方法和手段，使课堂更加生动有趣，符合小学生的认知发展特点。