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2021学年第一学期班主任工作参考总结范文

本学期的班务工作中，我不断坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度注重，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。

我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好动的学生太多，特别多教师都感到头疼。有时候教师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的缺点就又犯了。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是诲人不倦、耐心工作，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我首先抓住一条治理主线——班级常规的治理。为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于《弟子规》的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧《中国母亲》，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化理解学生的根本情况，掌握学生的思想动态。做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作典范，要求学生比学校规定的时间提早十分钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了特别大的进步。

由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，同时严峻阻碍别人。教师假设管不住这几个人，那教师的威信必定降低不少，严峻时会阻碍教师上课的情绪和师生之间的关系。实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察教师对学生的教育征询题到底出在哪里，最后我感受一方面是教师的要求过高，另一方面学生不明白如何与教师合作，因此他们就缺乏学习自觉性，而教师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。为此我首先对学生进展了分类，找出最需要从思想上、行为习惯、学习态度上做工作的学生，与他们平等的谈心，告诉他们与教师合作不是所有人都能做到的，但假设他们做到了会得到特别多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告诉他们学习上只要尽力而为就行，但上课时必需要坐得住，不能阻碍教师上课，不能与教师对着干，也不能趴着睡觉（我查课时觉察谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来），而且作业不管对错、不管是否做完、不管质量高低都必须交，只有到达这些要求他们才称得上是个合格的中学生，也只有和教师合作，今后他们走上社会才能得到人的尊重。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：zj、zz、ymx、zyb、wj、wsx等等，我从一开始就亲切留意他们的思想、行为变化，出现征询题及时找到他们，耐心肠对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。

我班的征询题学生看到教师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们，但又要求他们尊重科任教师。他们一点一滴的随着我的步子走了，我特别欣慰。

关于尖子生我要求他们经常向教师请教难题，鼓舞他们向年级前20名冲刺，同时构成适宜本人的独特的学习方式。关于中间学生，我耐心的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必须尝试，事后向我汇报他们哪怕是微小的进步。

通过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动认识，加强了效劳认识和竞争认识，养成了良好的行为习惯，获得了一定的成绩，本学期我班每次月考成绩中全校300名和前400名人数次次稳居第4名。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从开学初我就十分注重，做到提早到校，勤到班级，勤与学生沟通，勤做学生工作、以便随时理解学生，及时处理存在的征询题。同时我还经常保持家校联络，共同搞好对学生的思想品德教育。有疑难、有征询题时向有经历的教师讨教经历和方法，以便对学生进展思想教育。为了树立良好的班风、学风，我从开学初就严格要求学生，并留意通过活动加强班级凝聚力，加强了学生的集体荣誉感，使班风逐步构成。

三、注重班干部队伍的建立和治理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋典范作用，以阻碍和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的征询题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到特别委屈。我得知情况后，立即深化学生当中理解实情，在班会上重申班