JAVA程序教学设计：循环结构——猜数字游戏.pdf

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

JAVA程序设计（OCJA认证）

计划

课题名称项目4：猜数字游戏9课时

学时

内容分析本项目将针对循环结构语句进行详细地讲解。

教学目标

及基本要要求学生掌握循环结构语句的使用、掌握跳转语句的使用、掌握循环嵌套使用。

求

重点及措

教学重点：循环结构语句。

施

难点及措

教学难点：跳转语句。

施

教学方式“做，学，教”三位一体教学。

第一、二、三课时

（while语句、dowhile语句、for语句）

while循环语句

while语句会反复地进行条件判断，只要条件成立，{}内的执行语句就

会执行，直到条件不成立，while循环结束。while循环语句的语法结构如下：

while(循环条件){

执行语句

………

}

dowhile循环语句

教

do…while循环语句和while循环语句功能类似，其语法结构如下：

学do{

过执行语句

………

程}while(循环条件);

for循环语句

for循环语句是最常用的循环语句，一般用在循环次数已知的情况下。

for循环语句的语法格式如下：

for（初始化表达式;循环条件;操作表达式）{

执行语句

………

}

上述的语法格式，如果用①表示初始化表达式、②表示循环条件、③表

示操作表达式、④表示循环体，通过序号来具体分析for循环的执行流程。

具体如下：

for（①;②;③）{

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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④

}

第一步，执行①

第二步，执行②，如果判断结果为true，执行第三步；否则，执行第五步

第三步，执行④

第四步，执行③，然后重复执行第二步

第五步，退出循环