小学科学素养知识测试题及答案共三套.pdf

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学科学素养知识测试题（一）

含答案

一、填空.

1.小学科学课程是以培养（科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。

2.科学学习要以（探究)为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学

习的方式。

3。小学科学的三个分目标是：（科学探究)、（情感态度与价值观）、（科

学知识）。

4.科学课程的教学评价要求:评价主体的（多元化)；评价内容的（全

面化）;评价方法的（多样化)；评价时机的（全程化)。

5.科学教育的课程资源无处不在,无时不有。从空间上可分为（学校资

源）、（家庭资源）和（社区资源）三类;从性质上包括(人)、（物）、（环

境)三大资源。

6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究)的过程,激发

对科学的（兴趣）,形成（科学的态度和科学探究)的能力。

7。科学课程是（实践性）很强的课程，教师需带领和指导学生做大

量的（观察实验）、（动手操作）等活动.

8.科学课程科学课程中”中”物体与物质物体与物质部分经过对（物体）-—（材料)--（物质）

这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质)与(变化过程），

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡.

9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散

化和琐碎化，它体现了(基础性)、（系统性）与(探究性)等特点.

10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动:（搜集信息）、（现

场考察）、(自然状态下的观察)、（实验）、(专题研究)、(情境模拟)、（科

学小制作)、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。（留五个空，

任意填。）

二、简答题。

1、科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征科学探究

式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征？

答：(1）学习者围绕科学性问题展开探究活动.（2）学习者获取可以

帮助他们解释和评价科学性问题的论据。（3）学习者要根据事实证

据形成解释，对科学性问题做出回答.（4）学习者通过比较其他可能

的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解

释.(5)学习者要交流和论证他们所提出的解释。

2、简述科学素养的四大要素简述科学素养的四大要素简述科学素养

的四大要素简述科学素养的四大要素。

答:科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能)，即对科学的

好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的

情感；二、科学方法(探究核心),即了解或把握认识客观事物的过程和

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

程序,知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题;三、科

学知识（概念核心),指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解;

四、科学精神（理念行为),即对科学技术具有正确的价值判断，形成

负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独

立思考又乐于互助合作。

3、简述科学探究的实现途径简述科学探究的实现途径简述科学探究

的实现途径简述科学探究的实现途径。

答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程,

不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活

动.把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程。②把科学探究作为

教学的一个内容。③在各个主题中有活动建议,渗透和体现探究。

4、在科学教学中如何引导学生在科学