讲座-1205《年金保险》第十三讲：年金保险的税收和企业年金(补充1)学习文档PPT共32页.ppt

讲座-1205《年金保险》第十三讲：年金保险的税收和企业年金(补充1)学习文档41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。讲座-1205《年金保险》第十三讲：年金保险的税收和企业年金(补充1)学习文档讲座-1205《年金保险》第十三讲：年金保险的税收和企业年金(补充1)学习文档41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。练习

、王丽为她10岁的儿子买了定期生存保险,这一保险可使孩子从18岁

到25岁每年得到2000元的生存保险金,设i为6%,求这一年金在购

买时的现值。

N10+7+1-N10+7+8+1N18

10

D

期末付延期7年8年定期生存年金

某入在2岁生日时魔184年多期柔款室在其4042岁生日时分

别给付500元,则祷种金可以表述为

3、用公式表示:

现年40岁,投保延期、10定期尘存年蠢末钾金命as

0000元,期初付和期末付的趸交保费

练习

1、假定死亡给付等于现金解约价值,利率为25%,解约费用为5%平

准,5年期,评估利率为2%,趸交保费10000元,计算趸交递延保费

年金的一般平准式准备金

平准式准备金

9980.94

10230.46

10486.2

10748.4

2、假定死亡给付等于现金解约价值,利率为25%,解约费用为5%平

准,5年期,评估利率为2,趸交保费10000元,计算趸交递延保费

年金的卡文式准备105

9737.5

10506.25

9980.94

10768.9

10230.46

9929810128.10331.10537.10748

引言

对刚开始接触正规学校教育的小学生来说，除了各科专业课任教师，最常接触的莫过于班主任。小学班主任不仅承担着辅助各科教学的重任，更需要对学生开展素质教育、个性培养等诸多工作。尤其是在城镇化加速推进的新时期，为了培养更加符合社会需要的未来人才，农村小学班主任更需要不断研究优化管理工作的新方法，探究创新管理工作的新举措。

1农村小学班主任管理工作常见问题

相较于城镇中小学素质教育改革的如火如荼，不少乡村地区的小学在素质教育战略方向的调整上步履维艰。这不仅体现在众多学科教学形式的刻板单一，也在农村小学班主任管理工作方面存在指导思想落后、教育手段机械等问题。不少农村小学班主任日常管理工作依然习惯于以应试教育为中心，一切以提高学习成绩为首要考虑目标。班主任管理工作思想更多侧重于提高考试分数、提高升学率等现实目标上。而在培养学生更加全面社会化、更好的社会适应性等方面，不少班主任则只有强力约束一种管理方式。在这种相对偏颇的管理模式下，一些农村小学生逐渐形成了唯分数是从、个性偏执等问题；另一些学生则对学习缺乏兴趣，难以树立起正确、科学的人生观、价值观。显然，这对农村小学开展素质教育、培养全面发展的新农村人才都十分不利。

2农村小学班主任的管理工作创新策略

2.1转变应试教育传统意识局限，顺应素质教育战略要求

意识决定行动。农村小学班主任创新管理工作的前提当是转变应试教育传统意识局限，顺应素质教育战略要求。比如，在当前国家不断加大扶持“三农”力度并确立了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求”的宏观背景下，农村小学班主任需要转变过去鼓励学生“跳农门”的管理意识，改为培养更加热爱“三农”的学生。

班主任要在日常管理工作中着力突出当前新农村建设的种种优势和特点，引导小学生关注日常生活中农村发生的点滴变化，让学生更加热爱、珍惜农村生活，并树立起为新农村建设贡献力量的崇高理想。无论是在主题班会还是日常的班级活动中，班主任都应当用通俗易懂的语言和表达形式向学生传达新时期国家、政府“实施乡村振兴战略”的思想精神，更要不失时机培养起学生“为了农村发展而读书”的崇高理想信念。

2.2以更多实践性教育丰富管理工作形式和内容

俗话说“百闻不如一见”。小学生有限的社会经验和人生阅历决定了其对理论知识理解相对有限、而对具象、感性的教育更为敏感的特点。因此农村小学班主任创新管理工作也应以更多实践性教育丰富管理工作形式和内容，从而提高素质教育的品质和成效。

比如，借助多媒体或音频视频软硬件载体，选择诸如《可爱中国》、《可爱乡村》等优秀记录片的片断，为小学生展示新时期“三农”建设、“美丽乡村行动”等的重大成果。再如，带领小学生走出课堂，亲眼观察、亲身体会乡村最后一公里公路建设，甚至可以带领学生参与到乡村环境保护行动，让学生真切地感受身边人、事、物的