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2023校本培训工作总结

____学年第二学期，处依据____市第二十二中学《教师学科素养

提升行动计划实施细则》，围绕《教师专业技能训练“四个一”活动

实施细则》落实常规工作，在上级教育部门指导下，多渠道加强师资

培训，开展精细化教学管理，重视专业化教学引领、课题化校本教

研，多样化教学特色、规划化培训引领，取得了一定成效，现回顾

一、领导重视，保障得力

我校专门成立了校本培训工作领导小组，健全组织，落实责任。

由校长任组长，教学副校长任副组长，主管校本培训工作，具体工作

由教务处（教研室）负责实施，制订计划，设计活动，辅导教学研

究，扎实工作。学校领导身体力行，积极参加各种校本培训活动，还

带头承担课题研究项目，主持、组织并参与具体的教育科研实践研

究。比如校领导中先后有《数化校园构建》、《自助式课后络的构建

——以____级高一学生为例》，有多篇论文在《中国教育报》、《实

验教学与仪器》等国家级核心刊物上发表，并多次在教职工会议上给

教职工作业务培训。

上学期，学校不断加大对校本培训经费投入力度，组织教师外出

参观、学习、培训；邀请教师教育院娄沂、卢尚建等专家到校听课指

导；购置教育教学研究书籍和刊物，为所有学科教研室配多媒体，改

善教研组和备课组的办公条件等。

二、规范管理运作，健全规章制度

学校关于校本培训的规章制度健全，并能落到实处。今年我们修

订了《二十二中学星级教研组组评选制度》、《二十二中学教研（备

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课）组长考核制度》、《二十二中学教师外出学习制度》、《二十二

中学常规校本培训活动制度》、《____市第二十二中学骨干教师评选

条例》等等。尤其是修订一人一节公开课制度和微格教室常规化教研

相关规定，对促进教师的自我反省，提升专业成长提供了便利条件。

三、坚持打造好五大平台，促进教师专业成长

根据规划，学校按照“三年而立，六年而秀，十年而名”的教师

培养目标，我们继续做好通过学习培训、技能训练、教学研究、教学

业务展示、名优教师培养五大平台提升教师的专业水平，积极打造名

优教师。上学期，我们组织了新教师学习培训活动，结合教师教育院

的新教师培训，我们又开展了本校的新教师汇报课活动；开展了校第

二届骨干教师与班主任的评选活动。

四、措施求实创新，工作成效显著

（一）坚持教师技能“四个一”评比活动为校本培训出成果打基

础。

我们在全校开展“四个一”活动，即“一次教师专业知识考

试”、“一次教师命题技能比赛”、“一次教学技能比赛”以及“一

次论文（案例）写作技能比赛”，制订相应的奖励方案。“四个一”

活动在提升教师教学基本功的同时，为校本培训出成果奠定了基础。

今年有7个课题在市里立项，18篇论文在市直级以上评比中获奖，陈

良彬老师荣获班会优质课一等奖，4位教师在市优课评比中荣获一等

奖。

教学技能评比活动做到将评比和培训学习结合。比如在班主任技

能评比中，所有班主任观摩，专家点评；在校级骨干教师评比中，评

出最佳板书、最佳设计，还进行相关讲座和辅导。

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“评比”和“指导”、“培训”相结合的形式对提升评比的质

量，促进教师专业化的发展起到了很好的作用。

（二）坚持教研活动主题化，引导教师做真实的研究。

上学期，我们强化教师有效教学小课题研究，紧紧围绕促进有效

学习课堂变革和深化课程改革两大主题，督促教研组关注课堂，做切

实有效的校本培训。

1.坚持校级公开课主题化。

每学期一人一节公开课是我校长期坚持的常规教研活动，为提升

公开质量，我们不断改进相关制度，形成了校级公开课的基本流程：

教研组确定学期教研主题——备课组教师申报，备课组长审核——教

研组长统一规划——教研组组织开课——教务处检查督促——活动成

果上报——活动成果评比。这就比较好的解决了公开课无主题、质量

差的现象。同时，公开课不仅要交教学课件还要交教学设计和反思，

并要求公开课在微格教室进行。这就为教学实践转化为教科研成果奠

定了坚实的基础。

2.坚持教研组活动主题化。

教研组活动形成了规定动作和自选动作相结合的特色。我校坚持

备课组每两周举行一次教研活动，教研组每月举行一次教