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六年级语文16穷人课件.pdfVIP

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六年级语文16穷人课件

一、教学内容

本节课我们将学习《穷人》这篇课文,该课文选自人教版小学语

文教材六年级上册第16课。课文详细描述了沙俄时代穷人的生活状

况,通过主人公桑娜和她的丈夫西蒙的生活片段,展示了他们虽然生

活贫困,但仍然保持着善良和乐观的心态。

二、教学目标

1.理解课文内容,了解穷人的生活状况,感受主人公的善良品

质。

2.学习并掌握生词、成语和短语,提高词汇运用能力。

3.培养学生的阅读理解能力和写作能力,激发他们对社会现象的

思考。

三、教学难点与重点

教学难点:理解课文深层含义,体会穷人的心态和品质。

教学重点:掌握生词、成语和短语,培养学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入:通过展示沙俄时代穷人的生活图片,引发学生对穷人生

活的好奇心,导入新课。

详细过程:展示图片,学生观察,教师提问:“你们知道这些

图片上的生活是怎样的吗?让我们一起走进他们的生活。”

2.自主阅读:让学生自主阅读课文,了解课文大意。

详细过程:学生阅读,教师巡回指导,解答疑问。

3.课堂讲解:针对课文内容,讲解生词、成语和短语,分析课文

结构。

详细过程:教师讲解,学生笔记,互动问答。

4.例题讲解:挑选课文中的经典句子进行讲解,分析其语法和表

达技巧。

详细过程:教师讲解,学生模仿练习,互相交流。

5.随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。

详细过程:学生完成练习,教师批改,针对错误进行讲解。

6.小组讨论:分组讨论课文中的难点和重点,分享学习心得。

六、板书设计

1.《穷人》

2.主要人物:桑娜、西蒙

3.生词、成语和短语:列举在黑板上,用不同颜色粉笔标出。

4.课文结构:流程图形式展示。

七、作业设计

1.作业题目:

(1)熟读课文,用彩色笔标注出生词、成语和短语,并解释

其意思。

(2)结合课文内容,谈谈你对穷人的认识。

(3)选择课文中的一个句子,分析其语法和表达技巧。

2.答案:

(1)略。

(2)示例:穷人虽然生活贫困,但他们的心灵依然美好,如

桑娜和西蒙一样,他们关爱家人,勇敢面对困难。

(3)示例:句子:“桑娜的心像被针扎了一下。”这里运用

了比喻的修辞手法,形象地表达了桑娜内心的痛苦。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思:针对本节课的教学效果,思考如何更好地调动学生的学

习积极性,提高课堂效果。

2.拓展延伸:

(1)课后查找相关资料,了解沙俄时代穷人的生活状况。

(2)以小组为单位,编写一个关于穷人的故事,要求运用本

节课所学的生词、成语和短语。

(3)开展“关爱身边的穷人”主题活动,培养学生的社会责

任感。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的区分

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学目标的设定

1.理解课文内容,了解穷人的生活状况,感受主人公的善良品

质。

补充说明:通过阅读和分析课文,让学生深入了解沙俄时代

穷人的生活现状,关注主人公桑娜和西蒙的善良、乐观品质,从而培

养学生的同情心和关爱他人的意识。

2.学习并掌握生词、成语和短语,提高词汇运用能力。

补充说明:以课文为载体,教授生词、成语和短语,通过例

句、练习等形式,帮助学生巩固词汇,提高语文素养。

3.培养学生的阅读理解能力和写作能力,激发他们对社会现象的

思考。

补充说明:通过讲解、讨论、写作等教学活动,培养学生的

阅读理解能力和写作能力,引导学生关注社会现象,提高他们的

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