人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第4课时)教学设计.docx

人教版(PEP)三下《Unit1Welcomebacktoschool》(第4课时)教学设计

一.教材分析

《Unit1Welcomebacktoschool》是人教版(PEP)三下第四课时的话题，主要讨论学校生活。本课时包括关于学校场所和学科的词汇，以及简单的日常交流对话。通过本课时学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并在实际情境中运用所学知识进行交流。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。在学习过程中，学生应逐渐过渡到运用英语进行简单的日常交流。此外，学生对学校生活充满好奇和兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。

三.教学目标

知识目标：学生能够听、说、读、写关于学校场所和学科的词汇，如classroom,library,playground等；掌握并运用简单的日常交流句型，如-What’syourname?-Mynameis…和-Howoldareyou?-I’m…

能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的日常交流。

情感目标：培养学生对学校生活的热爱和积极参与英语学习的兴趣。

四.教学重难点

重点：学生能够听、说、读、写关于学校场所和学科的词汇，以及运用简单的日常交流句型。

难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的日常交流。

五.教学方法

情境教学法：通过设置真实的学校场景，让学生在情境中学习并运用英语。

交际法：引导学生进行角色扮演和小组讨论，提高学生的实际交流能力。

任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握所学知识。

六.教学准备

教材：人教版(PEP)三下《Unit1Welcomebacktoschool》

课件：相关图片、视频、音频等教学资源

教具：实物图片、卡片、黑板等

学具：学生手册、练习册等

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式复习旧知识，如询问学生最喜欢的学科和学校场所。然后引入本课时主题，展示学校场景的图片，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示本课时的词汇和句型，如classroom,library,playground等，以及对应的日常交流句型。通过图片、视频等形式，让学生直观地感受和理解所学知识。

操练（10分钟）

教师学生进行口头练习，如模仿、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学知识。同时，鼓励学生主动参与，提高他们的自信心和积极性。

巩固（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生书写所学词汇和句型。通过练习，巩固所学知识，提高学生的书写能力。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，讨论学校生活中的其他场景和学科。让学生发挥想象，创新性地运用所学知识。

小结（5分钟）

教师对本课时所学知识进行简要回顾，强调重点词汇和句型。同时，鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

家庭作业（5分钟）

教师布置适量的课后作业，如抄写词汇、完成练习题等。作业应具备一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。

板书（5分钟）

教师在黑板上列出本课时重点词汇和句型，以便学生随时查阅和复习。

注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本课时的教学过程中，我充分运用了情境教学法、交际法和任务型教学法，力求让学生在真实的学习环境中掌握所学知识。但从课堂实施过程来看，仍存在一些问题，需要我在今后的教学中不断改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生注意力不集中

在呈现新词汇和句型时，部分学生注意力不集中，课堂参与度不高。这可能导致他们对新知识的理解和掌握不够扎实。

口语交流困难

虽然学生在课堂上进行了口语练习，但在实际交流中，仍存在发音不准确、词汇搭配不当等问题。这可能影响他们在日常生活中的实际应用。

书写能力有待提高

部分学生在书写作业时，存在字迹潦草、拼写错误等问题。这反映出他们的书写能力和注意力的培养还需加强。

二、解决办法及改进措施

提高学生注意力

为提高学生的注意力，我可以在课堂上采用更多有趣的游戏和活动，如歌曲、谜语等，激发学生的学习兴趣。同时，合理安排课堂时间，让学生保持紧张而又不失轻松的学习氛围。

加强口语交流训练

针对学生在口语交流中遇到的问题，我可以更多的分组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力。此外，注重发音训练，让学生掌握正确的发音方法。

提高书写能力

为提高学生的书写能力，我可以加大书写练习的力度，让学生多写多练。同时，注重培养学生的耐心和细心，如在书写过程中要求他们注意字迹清楚、拼写正确等。

关注个体差异

在教学过程中，我应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。对于学习困难的学生，可以适当降低学习难度，让他们在轻松的环境中学习。

家校沟通

加强家校沟通，让家长