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人教版九年级上册历史期末复习资料知识

点全面详细

世界历史九年级上册复习提纲

第1课人类文明的开端一、人类的出现

*现代人类从非洲南方古猿进化而来。人类在距今约三四百万

年前形成。*会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。*

直立行走是人类进化史上具有决定意义的

*“完全形成的人”：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能

人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智

人：中国丁村人、德国尼安德特人；④晚期智人：中国山顶洞人、

法国克罗马农人。*晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现

出来。

*三大人种出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等

众多因素长期影响的结果。

*种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，

但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人

种在生物学上同属一个物种，并且具有共同的祖先。

*人类最初经历的是原始社会。

*原始社会T奴隶社会T封建社会T资本主义社会T

社会主义社会，共产主义社会。二、氏族社会

*氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。*

氏族社会的不同阶段：母系氏族父系氏族

认真复习，迎接成功！第1页共51页母系氏族：群婚制。

妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。财产公

有，生产和分配也以集体为主。“只知其母，不知其父”。

父系氏族：婚姻关系相对固定。随着社会生产力的进步与发展，

农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始

支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。“既知其母，又知其父”。

*父系氏族后期：生产力提高T剩余产品T私有财产T私有制

T奴隶制T军队，监狱，法庭T国家形成。

*国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶

级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。它们

的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

*随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。

第2课大河流域——人类文明的摇篮*从五六千年前开始，在亚

非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。被

称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。

一、金字塔的国度——古代埃及*国家的出现、统一及灭

、.

亡

①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；

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②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前15

世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯

灭亡。

*金字塔是古埃及国王权力的象征。胡夫—金子塔。

狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉-狮身人面像。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦*公元前3500年以后，

苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

认真复习，迎接成功！第2页共51页*公元前18世纪，

古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴

隶制国家。

*《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备

的成文法典。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。三、

古代印度

*公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅

利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印

度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

*印度的等级制度嘴，手，腿，脚。

①统治阶级：婆罗门、刹帝利。

②被统治阶级：吠舍、首陀罗。

③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没

资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。

④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度

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社会的发展带来了不良影响。