中小学生课外阅读亲子阅读读书分享PPT课件.pptx

课外阅读教育与好书交朋友读书分享亲子阅读汇报宣传汇报人：汇报时间：20XX儿童教育阅读分享——

01:为什么要课外阅读02:怎样读课外书03：怎么做读书笔记04：推荐书目目录

PART01为什么要课外阅读

为什么要课外阅读作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。课外阅读的意义

为什么要课外阅读读到一本好书,找到崇拜的英雄人物，,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。陶冶情操书是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。储备知识文化的积累和建构主要依靠课外阅读。在阅读中，各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀，逐步建构自己的文化。构建文化课外阅读是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。提高素养

为什么要课外阅读1、获得间接经验作为写作材料2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意3、获得作者的感情以陶冶情操4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴6、获得语汇有了语言积累课外阅读的意义-叶圣陶六个“获得”

PART02怎样读课外书

怎样读课外书怎样读课外书学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——叶圣陶

怎样读课外书选读法：根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。粗读法：对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。精读法：对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。摘读法:用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。

怎样读课外书读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。童话寓言重在明理；历史故事重在懂得故事梗概；诗歌重在通过朗读体会情意；科普读物应明白书中的科学道理。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。

怎样读课外书抄：好记性不如烂笔头要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。

精彩语段准备笔记本优美语句成语格言背：贮存知识

怎样读课外书“讲故事比赛”“书报信息交流会”“办墙报比赛”“每天故事播报”“读书交流周会”“故事分享小组”积极参与有关活动坚持天天讲

PART03怎么做读书笔记

怎么做读书笔记读书笔记读书笔记读书笔记读书笔记用一张白卡片记一个内容，标明醒目的标题。（白卡片可根据文字量的多少，自由调整行数，卡片规格13厘米×8.5厘米）写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更字迹要清楚，不可马虎。“一字不清，误事千载。”写毕，须仔细校对，避免差错卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。

怎么做读书笔记读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。摘抄型摘抄文中的格言警句、美词、佳句、内容要点，或把文中精彩的片段，开头、结尾,原文照录。感想性结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。

怎么做读书笔记归纳型归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。想像型主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象力，培养创新思维。评价型评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。

PART04推荐书目

推荐书目1、《西游记》------吴承恩

2、《水浒》------施耐庵

3、《朝花夕拾》-----鲁迅

4、《骆驼祥子》-------老舍

5、《繁星·春水》--------冰心

6、《鲁滨孙漂流记》-------（英）笛福课外阅读推荐书目

推荐书目7、《格列佛游记》-------（英）斯威夫特

8、《名人传》-------（法）罗曼·罗兰

9、《童年》------