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高等院校体育教育教学分析论文

老师的首要职责是教书育人，不仅要将书本上的学问传授给同学，还要通过言传身教，使同学通过学习和观看把握更多的运动学问和生活技能。不仅在专业技术领域让同学信服，还要在人格魅力上让同学佩服。老师要充分发挥自身的能量，影响身边每一位同学。以身作则，关爱同学，与同学之间建立一种公平的、互相的师生关系，同时注意自身的言谈举止，仪容仪表，用自己的言行和人格魅力来感染同学。

二、喜爱同学———师德之魂

要将同学视作自己的孩子一般来看待，用自身高尚的人格魅力和道德情操去感染和引领同学。一套完善的技术动作示范，不厌其烦地对接受力量差的同学进行反复而具体的讲解，一句鼓舞的话语和信任的眼神，和同学一起参加嬉戏并其乐融融都会给同学带来一种亲切感和暖和。让他们从不自信变得自信，从茫然变得坚决。专心去发觉同学们的优点让他们连续保持，恰到好处的点评同学的.缺乏使同学能够虚心接受并加以改正。让同学在老师的关爱下身心得到全面进展。老师时刻留意自己的言行，做到己所不欲，勿施于人。老师要以益友的身份消失在同学的面前，主动消退同学与老师之间的身份地位差异与隔阂，在课堂上与同学沟通畅通无阻，与同学之间形成一种互相信任的关系，才能起到事半功倍的效果。在教学的过程当中充分考虑同学的个体差异，制定适合同学的教学打算与评价标准。使同学在得到熬炼的同时通过自身的努力取得良好的成果。在教学过程当中，不是一味地向同学灌输学问以及如何把握运动的技能，而是传授同学如何去观看和发觉，如何通过努力来把握学问和运动技能，使同学可以在老师的示范和讲解之后通过自主学习来不断地完善学问和技能。这样充分的激发的同学的自主性和求知欲，让同学能够充分地体会到胜利的乐趣和成功的快感。并将老师的主导作用和同学的主体作用发挥得淋漓尽致。

三、总结

成为一名体育老师不难，但是要成为一名优秀的合格的体育老师却不简单。将师德融入于体育教学过程中，可以使老师无形中散发一种人格魅力，在这种感染和熏陶下提高了同学对体育熬炼的爱好并养成良好的体育熬炼习惯的同时也培育了同学高尚的道德情操。真正的到达了高校体育课程所要到达的任务和目的。老师是一份崇高而且高尚的职业，老师要对得起这份工作更要对得起这份良心。在你面前是正值青春年少的高校生，他们的求知欲望和对将来的进展方向都把握在老师的手中，老师要用才智、激情和崇高的人格魅力与道德修养加上科学的教学方法为他们开启一扇心灵之门，一条追求之路，让他们成为祖国的将来，为现代化建设做出巨大奉献。